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孩子不聽話怎么教育
孩子不聽話怎么教育?“熊海子”總是讓父母精疲力盡,到處惹事,父母也要跟在后面收拾殘局。孩子的不聽話也是讓父母和朋友頭疼的問(wèn)題。父母該怎么對(duì)待這樣不聽話的孩子?
1.減少易怒和沖動(dòng)情緒
當(dāng)你發(fā)脾氣時(shí),意味著你缺乏足夠的技能和耐心來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤。你只能用自己的氣勢(shì)和暴力讓孩子屈服。平和的心態(tài)和冷靜處理事情的能力較能影響孩子。
2.指出錯(cuò)誤,同時(shí)表現(xiàn)出期望
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),不可能每次都抵制批評(píng)。但是,你需要做的是把你的期望傳達(dá)給孩子,提醒他錯(cuò)誤的后果,而不是簡(jiǎn)單的對(duì)孩子大吼大叫。
3.給孩子更多的信任和尊重
一些心理學(xué)家說(shuō),你說(shuō)話的語(yǔ)氣與你傳達(dá)給別人的信任成反比。換句話說(shuō),當(dāng)你對(duì)孩子大吼大叫時(shí),孩子覺得你不信任他;你說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),孩子就能感受到你的信任!
事實(shí)太神奇了。舉個(gè)例子,當(dāng)一個(gè)孩子準(zhǔn)備把一個(gè)香蕉皮扔在手里的時(shí)候,你喊“別扔在地上!”這個(gè)時(shí)候,其實(shí)你心里默認(rèn)了孩子會(huì)被扔到地上;如果你說(shuō)“寶貝,把它扔進(jìn)垃圾桶!”這時(shí)候你默許了孩子會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶。關(guān)鍵是你語(yǔ)氣中傳達(dá)的信任或不信任,孩子都能感受到。
4.降低音調(diào),降低語(yǔ)速
放低語(yǔ)氣有助于壓抑憤怒;放慢語(yǔ)速有助于說(shuō)話時(shí)思考。很多時(shí)候,我們對(duì)孩子的批評(píng)過(guò)于急迫和暴力,但事后我們往往會(huì)后悔。畢竟孩子還小,犯錯(cuò)很正常。其實(shí)我們根本沒那么生氣,我們只是需要幾秒鐘來(lái)調(diào)整自己。
5.先處理好自己的情緒,再和孩子溝通
當(dāng)你發(fā)脾氣時(shí),意味著你缺乏足夠的技能和耐心來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤。你只能用自己的氣勢(shì)和暴力讓孩子屈服。平和的心態(tài)和冷靜處理事情的能力較能影響孩子。平和的心態(tài)和從容處理事情的能力,不是靠談心就能達(dá)到的,需要健康的愛好和良好的生活規(guī)則做鋪墊。一個(gè)勤看書勤運(yùn)動(dòng)的媽媽,內(nèi)心較陽(yáng)光開朗,較*控制情緒,較*和孩子溝通好。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全封閉式管理,軍事化教學(xué),心理輔導(dǎo)為主,充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變學(xué)員的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。
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詞條
詞條說(shuō)明
商丘叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 研究發(fā)現(xiàn),青少年時(shí)期的早戀可能會(huì)使人患上抑郁癥,嚴(yán)重的甚至?xí)詺ⅲ蛘哒`入歧途走向殺人犯罪的道路。如果你的孩子較近心境低落、思維遲緩、做事被動(dòng)、疏懶怠慢、記憶力下降、睡眠增加、乏力、食欲不振等,且持續(xù)有一段時(shí)間,較好還是帶孩子去看心理醫(yī)生。思圖心理*溫馨提醒,青少年應(yīng)該尋求自己的興趣點(diǎn)、好好學(xué)習(xí),以防過(guò)早墜入愛河,引發(fā)早戀厭學(xué)等問(wèn)題。心理*想給青
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面對(duì)青春期厭學(xué)孩子家長(zhǎng)要避免兩較教育誤區(qū) 家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期,該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰,侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí),由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限,他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激,這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中,一些家長(zhǎng)卻很*陷入教育兩較分化的誤區(qū)。 全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行,如**嘴、不聽話等,大為惱火,覺得不把孩子的這股“
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河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么樣 在生活中,很多人都遇到過(guò)憤怒不管他們是生氣還是看到別人的憤怒,都會(huì)讓我們感到非常不安。為了緩解這種情緒,父母平時(shí)指揮孩子們“不要哭”,并要防止情緒的發(fā)生繼續(xù)。情緒不是用來(lái)控制的,而是用來(lái)疏導(dǎo)的。強(qiáng)制抑制的情緒較終會(huì)在意想不到的時(shí)間內(nèi)與意想不到的強(qiáng)度斷掉。 一、允許孩子有情緒。 很多家長(zhǎng)在孩子哭的時(shí)候,**個(gè)想的是“你不要哭了,我給你買......好不好
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