叛逆期的孩子該如何較好的管教 安陽(yáng)思圖勵(lì)志少年軍校

時(shí)間：2021-11-28作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：51

孩子進(jìn)入青春期后，確實(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。他們會(huì)有自己*特的想法和不同的行為，不愿意聽從老師和家長(zhǎng)的安排。面對(duì)青春期的孩子，我們的教育方式也需要進(jìn)行一定程度的調(diào)整。那么處于叛逆期的孩子該如何較好的管教呢？




一，了解孩子感興趣的事物。

來(lái)自時(shí)間和空間的代溝確實(shí)會(huì)給兩代人的交流設(shè)置障礙。想要和孩子建立良好的溝通關(guān)系，需要放下父母的姿態(tài)，主動(dòng)進(jìn)入孩子的世界，接觸和了解孩子感興趣的事物。只有這樣，我們才能創(chuàng)造更多的話題，讓教育較有說(shuō)服力。只有了解了這個(gè)東西，才能幫助孩子分析利弊，明辨是非，這樣的引導(dǎo)也能讓孩子較*接受。




二，尊重和理解孩子

青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，喜歡表達(dá)自己，標(biāo)新立異，渴望證明自己，獲得外界的認(rèn)可。因此，我們的家長(zhǎng)也需要及時(shí)調(diào)整教育方式，合理轉(zhuǎn)變朋友和父母之間的角色，堅(jiān)持以尊重和理解的態(tài)度對(duì)待孩子的“唱反調(diào)”和“不聽話”。慢慢地，孩子的逆反情緒會(huì)得到緩解，他們會(huì)愿意和父母溝通，甚至積極尋求我們的幫助，這樣會(huì)較有利于孩子順利度過(guò)叛逆期。




三，給孩子自主權(quán)

青春期的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。這時(shí)，他們的思想和行為會(huì)發(fā)生很大的變化，他們想擺脫對(duì)父母的依賴。因此，是時(shí)候讓父母嘗試逐漸把自己的自主權(quán)交給孩子，給他們留一些空間。不要過(guò)多干涉和侵犯，讓他們做自己的主人。孩子可以參與家庭決策，家庭可以互相討論、商量，讓孩子覺得自己也是家庭的一員。一方面可以培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，另一方面可以增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，較好地了解孩子的想法，以及他們做事的風(fēng)格和能力。




四，適度冒險(xiǎn)

沒(méi)有冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，很難發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題或者處理類似的事情。那些保護(hù)得好的孩子，往往會(huì)失去自我調(diào)試的機(jī)會(huì)，有時(shí)還會(huì)激起孩子探索的欲望。因此，我們需要適度地給孩子提供一些冒險(xiǎn)和探索的機(jī)會(huì)，從而提高他們趨利避害的能力。




每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，教育沒(méi)有一定的公式，所以我們需要接受孩子已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí)，跟上孩子的步伐，及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，這樣才能幫助孩子成長(zhǎng)，讓孩子在叛逆中成長(zhǎng)。




思圖勵(lì)志少年軍校學(xué)校成立以來(lái)一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究，是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、消費(fèi)、斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的教育學(xué)校。對(duì)青少年心理教育有深刻見解，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”，采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育和1對(duì)1心理等教學(xué)方法，旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài)，改變孩子心理問(wèn)題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣，使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道，還家長(zhǎng)一個(gè)全新的孩子。




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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 厭學(xué)情緒會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦甚至厭惡心理，進(jìn)而用逃避的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。它的產(chǎn)生和孩子是否聰明沒(méi)有關(guān)系，但會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)及身心健康。孩子大多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的訓(xùn)斥、責(zé)怪和鄙視而生出厭學(xué)情緒。初中生厭學(xué)高發(fā)展期，現(xiàn)在初中生厭學(xué)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，給初中生的學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重的影響。初中生厭學(xué)的原因是什么？1.學(xué)習(xí)本身的局限性學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，需要大量的心理努力。這種

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