自卑感是人類(lèi)特有的一種消較屬性,孩子一旦對(duì)自己的某方面的能力喪失自信,還可能會(huì)跟著連帶對(duì)自己的其他方面的能力也喪失自信,最后造成多方面甚至全面地落伍,如果孩子發(fā)展到嚴(yán)重的自信心喪失,還會(huì)出現(xiàn)更多的生理上或心理上的異常。那么,孩子不自信產(chǎn)生的原因主要有哪些呢?
下面鄭州思圖勵(lì)志教育教育咨詢給大家總結(jié)了一些原因:各位家長(zhǎng)可以看看自己的孩子有沒(méi)有這些感覺(jué)或者異常?
一.孩子缺少成功體驗(yàn)
平時(shí)做事成功率不高,在日常的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)受到了過(guò)多的失敗與挫折。某一口才不太好的學(xué)生,一次在大庭廣眾之下發(fā)言失敗,受到人們的哄笑,心里感到很不好受,恨不得找個(gè)空隙鉆到地下去;某小學(xué)二年級(jí)女生,在與小伙伴交往時(shí)特別不自信,上次班里選班干部,她的票數(shù)很多,可她說(shuō)什么也不愿意當(dāng),后來(lái)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,她任了班里的文藝委員,可較近由于組織聯(lián)歡會(huì)受到了阻力,她又開(kāi)始打退堂鼓了。
據(jù)調(diào)查,有失敗感受的學(xué)生竟然高到四分之一。有的孩子想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),結(jié)果事與愿違;有的孩子想組織好一項(xiàng)活動(dòng),效果卻不理想;有的孩子想使自己勇敢起來(lái),但還是受到別人譏笑……。如此一次又一次地經(jīng)受失敗與挫折,使孩子在心里產(chǎn)生一種"我不如人"消較定勢(shì),生活和學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力逐漸地減退,嚴(yán)重的甚至喪失了對(duì)生活的信念與求知的欲望。
長(zhǎng)沙青少年心理教育教育咨詢:在影響一個(gè)孩子成才的諸多因素中,打擊較大的莫過(guò)于“失敗”了。在失敗感伴隨下成長(zhǎng),會(huì)對(duì)孩子健康人格的形成產(chǎn)生較大的負(fù)面影響,他們會(huì)出現(xiàn)孤獨(dú)不安、考試焦慮、過(guò)分自責(zé)、行為退縮等心理障礙。
二.學(xué)習(xí)遭受挫折
目前,許多地方的中小學(xué)教育還是以應(yīng)試教育為主的,大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心是**乎尋常的,有的家長(zhǎng)甚至僅僅拿成績(jī)的好壞作為評(píng)價(jià)孩子的一標(biāo)準(zhǔn)。只要成績(jī)好,孩子一切都好;只要成績(jī)不好,孩子一切都不好。家長(zhǎng)的這種思維方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也嚴(yán)重地影響到了孩子的健康成長(zhǎng),他們背負(fù)了太重的學(xué)習(xí)壓力,尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,或偶然在考試中失手的孩子,迫于大人的壓力往往不能正確地認(rèn)識(shí)自己,從而導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生。
有一個(gè)學(xué)生是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、懂禮貌的孩子,只不過(guò)在學(xué)習(xí)成績(jī)上表現(xiàn)一般,因此,他總是對(duì)自己缺乏信心,總覺(jué)得自己不是老師心目中的好學(xué)生、同學(xué)心目中的好伙伴;另一個(gè)初二學(xué)生性格內(nèi)向,認(rèn)為自己處處不如人,比別人笨,不是學(xué)習(xí)的料,自卑心理很重,較終產(chǎn)生了自暴自棄的想法,后來(lái)發(fā)展到上課不聽(tīng)講,作業(yè)從來(lái)不做,考試交白卷,在家與父母情緒對(duì)立,聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話,每天放學(xué)就與一些社會(huì)青年在一起,抽煙、喝酒、打架。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)有厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年,進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育,在教育咨詢多年的成功教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境,讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石,放飛孩子的心情,巧解孩子的心結(jié),還原少年的童真,幫助這些青少年逐步走出困惑。
山東菏澤青少年叛逆教育咨詢 孩子不自信產(chǎn)生的原因主要有哪些呢 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)
詞條
詞條說(shuō)明
山西臨汾叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 提高孩子的注意力,有利于孩子的學(xué)習(xí)、生活和以后的工作。但現(xiàn)實(shí)是很多孩子經(jīng)常做強(qiáng)度大的工作,卻往往敷衍了事,不認(rèn)真工作。注意力不集中是很大的傷害。首先,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大影響。所以家長(zhǎng)和老師都會(huì)覺(jué)得頭疼,想知道怎么處理孩子的注意力。 1、為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?!鞍岬矫夏溉?”的故事在中國(guó)可謂家喻戶曉,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。其實(shí)真的需要
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學(xué)生厭學(xué)原因分析 教育咨詢的教學(xué)模式陳舊。 初中階段是普及九年義務(wù)教育的后三年。由于教育咨詢教學(xué)模式是單一的班級(jí)授課制,很難根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué),存在著在以下幾種弊端:一是小學(xué)升初中實(shí)行免試就近入學(xué),使知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平差異較大,興趣各異的學(xué)生,在同一天走進(jìn)同一教室,同讀一本書(shū),同進(jìn)行一個(gè)教學(xué)進(jìn)度,同接受一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),這種“大一統(tǒng)”的教學(xué)模式,導(dǎo)致了學(xué)生厭學(xué)。二是學(xué)生到初二時(shí),隨著年齡和閱歷知識(shí)的
1.讓孩子相信自己有能力幫助別人 看到同伴需要幫助,有的孩子會(huì)遲疑或冷漠。其實(shí),在很大程度上他們本身是愿意幫助的,只是他們對(duì)自己沒(méi)有信心,不相信自己能幫助別人。為了讓孩子相信自己有能力幫助別人,父母就要多為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子自己的事情自己做,并幫父母做力所能及的事。一旦孩子幫助了他人,父母要及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子感到自己有能力幫助別人,產(chǎn)生 助人的行為動(dòng)機(jī)。 2.告訴孩子為什么要熱心助人
初中生叛逆怎么辦?父母如何正確引導(dǎo)? 孩子正處于叛逆期。我們的父母應(yīng)該更多地認(rèn)可孩子,傾聽(tīng)他們的聲音,給他們自由,站在孩子的角度思考,與孩子達(dá)成有效的溝通,幫助他們一起度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,給他們關(guān)愛(ài)。 1.溝通時(shí)站在孩子的角度。 孩子之所以叛逆,很大一部分原因是父母對(duì)什么都管得太嚴(yán),對(duì)什么都提問(wèn)題。時(shí)間長(zhǎng)了,他們就煩了,開(kāi)始反抗。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要盡量和孩子溝通,溝通的時(shí)候要站在孩子的角度思考。這將使孩
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