【叛逆孩子教育學(xué)校排名】“一葉障目，不見泰山”的教育視角

時間：2021-03-23作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：160

今天在這里，我想談?wù)勎艺谧稍冚o導(dǎo)的一個學(xué)生。 這個學(xué)生從外在行為來看，問題頗大。不善于調(diào)節(jié)自己的情緒，人際交往存在很大問題，有時和同學(xué)相處很好，一起聊天、打球，但可能突然就變得不理人，同學(xué)找他聊天可能招來一句“走開”。他自己也知道自己的問題所在，但難以改善自己。



他這種“冰火兩重天”的性格，同學(xué)都很難適應(yīng)他，漸漸疏遠(yuǎn)他，對他不滿。同學(xué)的不滿和疏遠(yuǎn)導(dǎo)致他對同學(xué)意見很大，覺得在集體針對他。看到這里，大家可能會覺得這名學(xué)生問題太大，自己*情緒化，難以與人相處，還把責(zé)任推到別人身上。 我之前的文章提到過，沙盤療法是很適合運用于青少年心理咨詢，促進(jìn)青少年改變的一種技術(shù)。這名學(xué)生的*二次沙盤如下圖： 照片的下方是學(xué)生站立的位置，照片下方是“好”的一方，照片的上方是“壞”的一方，背對我們，面向“壞”的一方的人偶是學(xué)生自己。學(xué)生解釋沙盤呈現(xiàn)的場景是：“好”的一方和“壞”的一方正在打戰(zhàn)，自己在詢問“壞”的一方為何要進(jìn)攻，“壞”的一方說他們也不知道為什么要進(jìn)攻。學(xué)生將沙盤命名為“談判后的和平”。 從沙盤中我們可以看到，這名學(xué)生內(nèi)心其實在作斗爭：一方面是積極、想做好，另一方面是不能做好的消較力量。正如學(xué)生解釋，“壞”的一方也不知道為什么要進(jìn)攻，學(xué)生自己其實想做好，可是自己也不明白為什么會突然情緒化，不想搭理別人，變得冷言冷語。看到學(xué)生的內(nèi)心的話，我們會知道這名學(xué)生并不是他外在行為表現(xiàn)的那么糟糕，反而是努力想要做好。我對學(xué)生的咨詢輔導(dǎo)一直在協(xié)助學(xué)生提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力。 教育的目的是希望孩子做好，積極向上，我們就不應(yīng)該只看到孩子的問題。只關(guān)注問題會讓我們陷入“一葉障目，不見泰山”的視角，而無法促成孩子的有效改變。

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