在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的飛躍時(shí)期,很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受到網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑而變壞,變成問(wèn)題少年。于是想方設(shè)法將孩子與網(wǎng)絡(luò)隔離,這樣做其實(shí)是非常不理智的。一味地阻止孩子上網(wǎng),只會(huì)激發(fā)青春期孩子的逆反心理,阻礙網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的一些幫助和益處。通常,懂得權(quán)衡利弊的家長(zhǎng)一般都是這樣做的:不會(huì)盲目地禁止孩子上網(wǎng),而是積極引導(dǎo)孩子合理健康地使用網(wǎng)絡(luò),教會(huì)孩子如何把網(wǎng)絡(luò)的便利運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,學(xué)以致用的同時(shí)有效充實(shí)自己的生活。那么家長(zhǎng)給怎樣教會(huì)孩子正確的使用網(wǎng)絡(luò)呢?思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您方法。
1.引導(dǎo)孩子目的明確地上網(wǎng)
家長(zhǎng)對(duì)青春期的孩子上網(wǎng)活動(dòng)可以做一些任務(wù)與規(guī)劃,比如下載復(fù)習(xí)資料、搜集圖片、瀏覽新聞要點(diǎn)等。除了這些外,還要加強(qiáng)對(duì)孩子的正面引導(dǎo),避免孩子受到不良網(wǎng)站的誘惑,讓孩子形成正確、健康的審美觀,拒絕色情網(wǎng)站、拒絕血腥暴力的不良游戲,學(xué)會(huì)理性地處理網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)與學(xué)業(yè)之間的平衡度。
2.父母和孩子約法三章
家長(zhǎng)如果想完全禁止孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),是不太現(xiàn)實(shí)的,畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及可以有效地幫助孩子獲取到重要的信息與知識(shí)。有心理學(xué)家認(rèn)為,孩子每天使用網(wǎng)絡(luò)玩游戲的上**間應(yīng)以不**過(guò)兩小時(shí)為宜,那么家長(zhǎng)不妨和孩子做個(gè)約定,以此為參考依據(jù)來(lái)合理安排孩子上網(wǎng)的時(shí)間,內(nèi)容主要還是以學(xué)習(xí)為主,從中引導(dǎo)孩子合理規(guī)范的使用網(wǎng)絡(luò)資源。
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詞條
詞條說(shuō)明
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如何對(duì)待叛逆的孩子 信陽(yáng)思圖勵(lì)志少年叛逆教育學(xué)校怎樣
很多家長(zhǎng)朋友在教育孩子的時(shí)候或多或少都會(huì)遇到一些問(wèn)題,比如如何解決孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不自覺(jué)開(kāi)始叛逆的問(wèn)題,如何正確判斷,如何選擇或者做什么是對(duì)的,所以有必要咨詢相關(guān)人員進(jìn)行解答。以下是如何解決孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不自覺(jué)開(kāi)始叛逆的問(wèn)題:如何對(duì)待叛逆的孩子?一些相關(guān)的詳細(xì)回答,希望對(duì)你有所幫助,解除你目前的疑惑。孩子的自控能力差。青少年叛逆怎么辦?如果你不聽(tīng)父母的話,你就得**嘴,溝通不好,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差.一,
孩子的脾氣太固執(zhí)了,父母管教不了他們,尤其是在孩子的叛逆期。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)較頭疼的就是孩子不聽(tīng)話。其實(shí),面對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從表面上認(rèn)識(shí)到孩子在發(fā)展過(guò)程中的正常表現(xiàn),要具體分析孩子的情況,那么孩子出現(xiàn)叛逆的行為時(shí)家長(zhǎng)該怎么做呢?1、家長(zhǎng)要控制好自己的情緒孩子調(diào)皮搗蛋把家里弄得一團(tuán)糟,大部分家長(zhǎng)的**反應(yīng)就是上去把孩子臭罵一通,讓孩子停止調(diào)皮搗蛋的行為。家長(zhǎng)這樣的方式不僅會(huì)嚇到孩子,會(huì)讓孩子在
如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期 大同思圖勵(lì)志少年管理軍校
很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)遇到一些關(guān)于孩子叛逆的問(wèn)題。他們不知道如何正確判斷,需要咨詢相關(guān)人員解答。以下是如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期?一些相關(guān)的詳細(xì)回答,希望對(duì)你有所幫助,解除你目前的疑惑。1.理解和寬容。孩子越叛逆,越需要父母有一個(gè)平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候,我們不應(yīng)該以對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)論孩子的行為,而應(yīng)該給予他們更多的理解。比如,當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí),不要自動(dòng)認(rèn)為孩子不勤奮,較不要看到成績(jī)下降就責(zé)怪他。相反,請(qǐng)說(shuō):“
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