家長提問:我的孩子已經上初中了。小時候還聽話,可人大了卻經常隨意**撞我們。如英語考試的那天早上,我叫孩子早些起來看單詞(當時已六點),孩子回答:“我曉得了?!眳s把被子往頭上一蒙,繼續(xù)睡覺。我再次喊他,他競發(fā)脾氣:“煩死了,不要你管”“我就不起來,你再喊,我連考試也不去了?!闭鏆獾梦覊騿堋N乙黄眯?,他怎么就不理解?請問,遇到孩子**撞父母怎么辦該如何教育?
思圖勵志教育李老師答:中學生**撞家長是這個年齡段孩子的正?,F(xiàn)象。孩子上中學后,生理心理都發(fā)生了很大的變化,,人長高了,嗓門變粗了……,他們覺得自己是大人了,應該獨立處理自己的事情,表現(xiàn)為有強烈的想擺脫大人控制的愿望,喜歡*斷行事,反抗一切*,那怕在動作上稍有表示都能**心理上的平衡。
首先,家長應該理解孩子。家長應該成為孩子的知心朋友,以平等的態(tài)度對待孩子、尊重孩子,讓他們真正感受到父母的愛,愿向父母傾訴自己的煩愉。這樣,通過相互交流及時排除他們的不穩(wěn)定情緒,隨意**撞父母的現(xiàn)象就會少得多。積極辦法是以幽默來對待孩子的**撞。做家長的不能跟孩子一般見識。要知道,孩子的脾氣來得快,去得也快,家長采用幽默的方法主動緩和一下空氣,給孩子留有一個下臺的機會和思考的余地。孩子會想:我這樣發(fā)火究競是為什么?值得嗎?他會感到歉疚,往往會很快平和下來。例如上面這位家長提到的事,孩子發(fā)脾氣后,可以試圖這樣回答哈哈,火氣還真不小?!币恍α酥?。這樣說既不失大人的面子,還不傷害孩子的自尊心,又把氣氛緩和下來。
其次,可采取“冷處理”、“不處理的辦法。即對于孩子的**掛暫時不予理睬。這樣做也是為了讓孩子有時間去思考他的所作所為,平息他的沖動。等孩子的情緒平靜后再心平氣和地與孩子交換意見,這時他*接受意見。在談話中,應表示理解他的煩惱與沖動,但必須講明不該發(fā)脾氣的道理。同時,作為家長也應該反省自己,如果有錯誤要勇于坦率地向孩子承認。父母通過自己的言行教會孩子學會克制自己,懂得理解和體諒別人,有了煩惱不應該隨意向別人發(fā)脾.氣。在和上中學的孩子提要求時應簡捷明了,談話切忌嘮叨,這是減少沖突的重要原則。
但對無理的發(fā)脾氣則決不能讓步。有這么一件事.一位母親因為沒有給兒子買時髦的衣服,兒子大發(fā)脾氣,競威脅說要將家里大衣櫥的玻璃砸碎,母親屈服于兒子的任性,給他買了衣服。對這位母親的做法是令人遺憾的。要教育孩子懂得他有權表示自己的不滿和債怒,但應以不傷害別人為原則,對待無理的取鬧決不能讓步。不過,仍應遵循上面的原則—冷處理,避免矛盾激化,再選擇適當?shù)臅r機和孩子交換意見,講明道理。
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河南駐馬店問題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 孩子叛逆期家長怎么做?叛逆期是所有孩子都要走過的人生歷程,只是孩子的反應度已大幅**過了你的接受和忍耐度。 孩子和家長都站在對立面,互相看對方都不耐煩。這個時間點家長的態(tài)度會直接決定孩子是否能夠走出迷霧,重見學習和生活的燦爛陽光。 那就和孩子站在一起,共同面對挑戰(zhàn)。其實直接談心效果可能不太大,身教反而較加重要。 舉個真實的案例,我同事的孩子學習很差,
如果父母善于利用孩子的叛逆心理,他們可以在學習中發(fā)揮較大的作用。對孩子來說,抵抗就是抵抗,不需要理由,這是孩子的心理模式。然而,父母們平時一般卻都不停地要求孩子“快去學習”,結果是什么樣的呢?較不用說,孩子對教育咨詢的厭惡絲毫沒有得到改善,甚至可能激起孩子們的叛逆。 在**孩子也學證的時后,有時需要運用這種叛逆心理心理。試著把平時的“快學”符號改為“不學”,甚至可以刻意刺激孩子,“既然你不喜歡學習,
青春期,是指從13歲到19歲之間的青少年,而有些孩子發(fā)育比較早,11歲就有了青春期的特征。 眾所周知,這個年齡的孩子正經歷著叛逆較嚴重的時期。其實,和他們的身體一樣,青春期的孩子其心智也處在發(fā)育期。然而這兩種發(fā)育有先有后,他們開始有了大人的身體,但不一定有大人的思維習慣,所以他們行為混亂、沖動,做事沒有規(guī)律,想到哪里做到哪里…… 1、每個少年,都是沒有剎車的法拉利 青少年使用大腦情感部分多過邏輯和
陜西西安問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好 不回避早戀的問題,在生理和心理上會發(fā)生緩慢變化的青春期,男孩和女孩,你會發(fā)現(xiàn),男孩和女孩之間的談話交流突然變得不自然,仿佛兩個,開放或不開放,看起來像一個問題之間的神秘屏障的面紗。 這樣一來,人際交往缺乏引導才真正導致悲劇的發(fā)生。每年三九月份開學時,往往是少女懷孕的高峰期。在假日期間,有導致懷孕的案例并不少見。 用理解為溝通打開大門,14-15歲的男孩正
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