三人行語文孫老師教你古詩詞鑒賞答題模式

時間：2020-07-20作者：唐山市路北區(qū)三人行電子信息經(jīng)銷處瀏覽：71

《指導(dǎo)意見》指出古詩詞考點如下：
了解古代詩歌的文學(xué)樣式；體味作品的內(nèi)容和情感，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
1.了解教材古詩文中涉及到的基本的文學(xué)文化常識， 掌握重要的作家作品。
2.理解課內(nèi)古詩文的內(nèi)容及蘊含的感情。
3.學(xué)會揣摩詩詞的意思理解詩詞的大意，感受詩詞的審美情趣。要重點品味古詩詞中富有表現(xiàn)力的字詞， 鑒賞經(jīng)典的名句。

所以在語文答題中，學(xué)會如何鑒賞詩歌就至關(guān)重要。下面三人行語文孫老師教大家古詩詞鑒賞答題模式，在此模塊不丟分。

一、分析形象型
形象氛圍：人(塑造的人物形象或者是作者自己)、物(物象)、景(景象)三種。在分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會意義。
答題步驟：
⑴概說塑造了什么形象。
⑵結(jié)合詩句內(nèi)容或表達(dá)技巧具體分析形象特點。
⑶揭示形象表現(xiàn)的意義(情感、理想、追求、品性等)。

二、分析意境型
這是一種較常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的意向，綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
⑴描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。
考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
⑵概括景物營造的氛圍特點。
一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
⑶分析作者表達(dá)的思想感情。
切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”?。

三分析技巧型
這類提問注重的是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，應(yīng)從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術(shù)技巧方面來解答。
答題步驟：
⑴明手法：準(zhǔn)確指出用了何種手法。
⑵釋理由：結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
⑶析作用：此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

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孫永華老師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系，中學(xué)語文教師、中考語文考點解析教師?、【高分作文】實踐導(dǎo)師。從教18年來，長期從事中學(xué)語文教育教學(xué)研究工作，并一直奮戰(zhàn)在*講臺，曾多次參與中考閱卷，始終如一的致力于中考語文考點的研究與解析，對教材和考綱有清晰的把握。并在長期實踐中形成了一套科學(xué)的、針對性強的中考語文考點教學(xué)體系。By tcwechat


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