鄭州問題少年教育咨詢 銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-06-05作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：24

授課老師和班主任都說孩子很聰明，可就是不把心思放在學(xué)習(xí)上，上課時(shí)發(fā)呆睡覺看閑書，下課了調(diào)皮玩鬧，從不舉手發(fā)言，老師提問也總是“沉默是金”，從來不和同學(xué)老師討論學(xué)習(xí)問題，作業(yè)也常常不交，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，考試經(jīng)常不及格。家長(zhǎng)苦口婆心的教育，抽出工作時(shí)間陪讀，學(xué)生還是學(xué)習(xí)被動(dòng)，毫無上進(jìn)心。家長(zhǎng)急了打了罵了，就翻臉鬧脾氣，不肯去教育咨詢。10-16歲的青少年中，這樣的厭學(xué)孩子還真是不少。家長(zhǎng)也不*于著急，教育厭學(xué)孩子需要足夠的智慧和耐心，幾點(diǎn)意見供你參考：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

其實(shí)孩子不是不明白學(xué)習(xí)的重要性，而是提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣也是厭學(xué)的一個(gè)主要原因。學(xué)習(xí)興趣可以使人的學(xué)習(xí)進(jìn)入高能狀態(tài)。要想學(xué)習(xí)好，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣來，學(xué)習(xí)興趣怎樣培養(yǎng)呢?

(1)找找成就感

大多厭學(xué)的孩子，都是在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)不到成就感的孩子，如果他有成就感，就會(huì)不斷地努力。如果孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受到老師與家長(zhǎng)的批評(píng)、指責(zé)，很少表揚(yáng)的話，就會(huì)挫傷學(xué)習(xí)信心。這里家長(zhǎng)可以分析一下孩子沒有成就感的原因，是由于學(xué)生學(xué)習(xí)困難還是家長(zhǎng)要求太高。如果是學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)家教輔導(dǎo)以提高成績(jī)，如果是最后一種原因，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)亟o孩子“松綁”，降低要求，少打擊孩子，讓他樹立起學(xué)習(xí)的信心來。

(2)多鼓勵(lì)，少打擊

要多鼓勵(lì)孩子，許多父母過于看重分?jǐn)?shù)和名次，常常拿孩子與別的孩子比較，一而再再而三地?cái)?shù)落孩子，你成天在他耳邊說“你學(xué)習(xí)不好要抓緊”之類的話，說來說去他倒害怕學(xué)習(xí)了。父母要多鼓勵(lì)，少批評(píng)數(shù)落，才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的興趣和信心。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是成正比的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓孩子較加喜歡學(xué)習(xí)，也能夠事半功倍的掌握知識(shí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如喜歡看課外書、不拖延學(xué)習(xí)任務(wù)、有疑問及時(shí)的和老師溝通等等，應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)學(xué)習(xí)要有始有終。做任何事情，如果不能持之以恒，都不會(huì)成功，學(xué)習(xí)較是如此，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不會(huì)學(xué)習(xí)好的，培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從小抓起，對(duì)低齡孩子注意力不集中的現(xiàn)象，要通過辦法糾正，這在**我們已經(jīng)論述過。

(2)嚴(yán)把時(shí)間關(guān)。父母要教會(huì)孩子合理地安排和遵守學(xué)習(xí)時(shí)間。要幫助孩子形成有規(guī)律的作息制度?？梢詾楹⒆又贫ㄒ粋€(gè)合理的生活時(shí)間表，將每天起床、運(yùn)動(dòng)、吃飯、學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)間安排好，并嚴(yán)格按時(shí)間表去做，就會(huì)節(jié)省時(shí)間，從而克服孩子無規(guī)律的拖拉習(xí)慣。

(3)學(xué)會(huì)聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。注意力集中可以提高學(xué)習(xí)的效率，所以一定要防止孩子邊做作業(yè)邊吃東西，或者邊做作業(yè)邊玩的習(xí)慣。

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