每天的背書日常 翻書:馬冬梅 合書:馬東什么? 翻書:馬冬梅 合書:馬什么梅? 翻書:馬冬梅 合書:什么冬梅? 不知道各位學(xué)生在背誦的時(shí)候是不是也會(huì)這樣,明明已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,但是合上書就忘?;蛘咧皇嵌虝r(shí)間的記住,真正到考場(chǎng)上一緊張記得較混亂。背誦其實(shí)是語文的一項(xiàng)基本且重要的技能,通過背誦能夠加深語文學(xué)習(xí)的深度和廣度,為說話和應(yīng)試帶來很大的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)的背誦過程中,很多學(xué)生急忙背誦,反而收效甚微。 唐山三人行語文孫老師提醒大家,背誦也要講究正確的方式和方法。只有根據(jù)課文的不同,靈活運(yùn)用多種方法,才能切實(shí)提高背誦效果,快速背熟內(nèi)容。 1、串連法 層次串連法:對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落,可將其分成幾個(gè)部分,一部分一部分地背、記,最后依次把各部分串連起來。 詞語串連法:根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語,串連成誦。 2、線索法 在理清課文的結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)行文脈絡(luò),明確文章或段落的邏輯關(guān)系,以此作為線索,進(jìn)而形成記憶網(wǎng)。 《醉翁亭記》*三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉?!独恰返木€索為:遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索,同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。 3、支點(diǎn)法 即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn),利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字,毫無差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。 背《岳陽(yáng)樓記》:先抓住警句,作為記憶支點(diǎn),理清文脈,有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句,有此抱負(fù)才能“不以物喜,不以己悲”。 背《陋室銘》:把*三句“斯是陋室,惟吾德馨”作為全文支點(diǎn),再?gòu)娜齻€(gè)層次理解記誦:1)開頭以類比方式點(diǎn)題——“陋室德馨”;2)隱居生活:A.環(huán)境:苔痕……草色……;B.交往:談笑……往來……;C.生活情趣:……調(diào)……閱……,無……無……;3)類比作結(jié):何陋之有?可見,支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合,會(huì)收到較好的記憶效果。 5、圖畫法 就是背誦課文時(shí),將作者描繪的內(nèi)容在腦海中形成一幅圖畫,圖文結(jié)合進(jìn)行背誦,快速形成一套自己的背誦方法。 6、比較法 即比較句式的特點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦。背《愚公移山》*三段則要比較對(duì)話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥后駁。這樣,從比較中折抓住了特點(diǎn),背得快,記得牢,有效果。 如果有更多關(guān)于背誦方面的問題,歡迎聯(lián)系三人行語文孫老師。
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三人行孫老師告訴你提高初中生這樣做提高語文成績(jī) 之前我們關(guān)注較多的是英語課、數(shù)學(xué)課,語文課還很少涉及。 在過去,語文課常不被家長(zhǎng)和孩子重視,大家認(rèn)為即使花時(shí)間學(xué)了,*也不明顯,是回報(bào)率比較低的一門學(xué)科。甚至有人說學(xué)語文沒有什么方法和技巧,“學(xué)語文完全是一種感覺啊?!比诵姓Z文孫老師,帶大家分析一下初中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文。 by tcwechat 01打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的
修辭是增強(qiáng)言辭或文句效果的藝術(shù)手法。修辭手法,就是通過修飾、調(diào)整語句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法,修辭手法的考查也是中考必考題型之一。然而事實(shí)上,掌握修辭,不僅能幫助大家在寫作方面進(jìn)行有效表達(dá),改善作文的表達(dá)效果,還可以解答關(guān)于詩(shī)歌鑒賞和閱讀等的題型,提高成績(jī)。 目前階段唐山中小學(xué)已經(jīng)正式回學(xué)校上課,如果題目稍難,很多學(xué)生都辨認(rèn)不好修辭手法到底是哪一個(gè),為了讓大家得到該拿的分
孫老師個(gè)人介紹 孫永華老師,畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系,中學(xué)語文教師、中考語文考點(diǎn)解析教師 、【高分作文】實(shí)踐導(dǎo)師。從教18年來,長(zhǎng)期從事中學(xué)語文教育教學(xué)研究工作,并一直奮戰(zhàn)在*講臺(tái),曾多次參與中考閱卷,始終如一的致力于中考語文考點(diǎn)的研究與解析,對(duì)教材和考綱有清晰的把握。并在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了一套科學(xué)的、針對(duì)性強(qiáng)的中考語文考點(diǎn)教學(xué)體系。 用心、共情。教書、育人。把較純粹的教育,獻(xiàn)給較可愛的孩子。我們
大語文時(shí)代的來臨以及教育部門各種政策的公布,得語文者贏中高考,已經(jīng)成為了事實(shí)。在中小學(xué),有一門課已然被稱作“王者學(xué)科”,那便是語文學(xué)科。 很多家長(zhǎng)也從對(duì)語文的不重視、不關(guān)心變成了家長(zhǎng)群里討論的熱門話題。語文是孩子學(xué)習(xí)的基石,在小學(xué)階段可能還不明顯,伴隨初中學(xué)科的增多,學(xué)習(xí)壓力的加大,沒有語文識(shí)字閱讀理解能力,其他科目也將無從下手。語文已成為初中學(xué)習(xí)的“重磅科目”。 語文學(xué)習(xí)是整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),那
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