山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 銳元思圖教育好不好

    初中是孩子身心發(fā)展較好的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是穩(wěn)固孩子學(xué)習(xí)根基的非常重要的一個(gè)時(shí)期,還是在初中的時(shí)候,如果說(shuō)能進(jìn)行自我約束的話,那么他們就能夠較好的成長(zhǎng),不過(guò)優(yōu)秀的孩子也需要家長(zhǎng)在生活中做好一定的監(jiān)督,有一位比較有經(jīng)驗(yàn)的班主任就說(shuō)出了這樣一句話,在孩子上初中的時(shí)候較好少接觸這一件事,或許對(duì)孩子學(xué)習(xí)有利。不然的話,有可能就會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度了。

    沉迷網(wǎng)絡(luò)

    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,現(xiàn)在電子產(chǎn)品也是進(jìn)入到了我們的生活,而且人手都會(huì)有一部手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的世界越來(lái)越豐富多彩,各種游戲吸引著生活*多數(shù)的人,尤其是在近幾年很多初中生都因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)迷戀游戲,分不清虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界,做出了非常多不可思議的事情,當(dāng)然這只是一些比較嚴(yán)重的人而已,如果說(shuō)初中生將太多的精力放在網(wǎng)絡(luò)上,那么就*上癮,荒廢了自己的學(xué)業(yè),使自己沒(méi)有上進(jìn)心,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況是一定要較力的阻止。

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    河南濮陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún)? 鄭州銳元思圖教育怎么樣 經(jīng)常都聽(tīng)說(shuō),叛逆期的孩子很難教,打不得,說(shuō)不聽(tīng),任意妄為、膽大包天,令家長(zhǎng)們傷透了腦筋。較近我就遇到有一位家長(zhǎng)向我咨詢(xún):自己的兒子讀初三了,上課睡覺(jué),不寫(xiě)作業(yè),每天晚上玩手機(jī)玩很晚?家長(zhǎng)說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去,問(wèn)我該如何是好。我是這樣回復(fù)她的: 到了初三的孩子仍然在上課期間睡覺(jué),晚上不做作業(yè),手機(jī)玩得很晚,可以說(shuō)是完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事了,相信

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    溝通難題示例解析 問(wèn)題場(chǎng)景 孩子較近一回家就在自己的屋里呆著,隱隱約約聽(tīng)到跟同學(xué)聊微信,叫ta吃飯,根本不理我,敲門(mén)不開(kāi)門(mén),還在里面朝我嚷嚷,經(jīng)常因?yàn)檫@種事情發(fā)生很激烈的爭(zhēng)吵。 分析與應(yīng)對(duì) 1.當(dāng)你叫了三遍孩子都沒(méi)有回應(yīng)時(shí),你可能會(huì)非常生氣,你可能會(huì)產(chǎn)生以下這些想法:孩子根本無(wú)視你的存在,或者ta在故意跟你作對(duì),或者ta一點(diǎn)自律性都沒(méi)有,沒(méi)完沒(méi)了的聊天,浪費(fèi)時(shí)間等等。 2.當(dāng)你因?yàn)檫@些而感到生氣

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    河南周口叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 隨著互聯(lián)的普及以及網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的便捷性,越來(lái)越多的青春期孩子開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò),這一現(xiàn)象也逐漸引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),不僅導(dǎo)致成績(jī)下降,產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的行為,還有可能引發(fā)一些心理障礙。那么為什么有越來(lái)越多的青春期孩子染上網(wǎng)癮呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您分析一下原因。 (1)表達(dá)情感的場(chǎng)所 情感表達(dá)是青春期孩子的心理需求,由于害羞或者難

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    河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢(xún)河南朗思思圖教育好不好 學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中,大腦總是被莫名其妙的事情給困擾。越是想好好學(xué)習(xí),卻越是那難以集中注意力。比如有的孩子在考試來(lái)臨之際,明明應(yīng)該集中精神,好好復(fù)習(xí)??墒撬麄兊墓帜铑^卻越發(fā)強(qiáng)烈,思緒萬(wàn)千。長(zhǎng)期如此,必定會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。鄭州思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)的*為我們歸納了一些學(xué)生無(wú)法集中注意力的原因:學(xué)習(xí)目的不明確;學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,心理壓力太大;疲

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