人工智能教育的趨勢(shì)

時(shí)間：2020-01-13作者：深圳六牛教育科技有限公司瀏覽：75

　人工智能技術(shù)的發(fā)展，將使得未來(lái)教育發(fā)生重大的結(jié)構(gòu)性變革，雖然具體變化形態(tài)是多樣的、無(wú)法預(yù)測(cè)，但以下五個(gè)發(fā)展方向則是確定的：
　　(1)未來(lái)教育要關(guān)注人機(jī)結(jié)合的制度體系與思維體系：要善于運(yùn)用人機(jī)結(jié)合的思維方式，使教育既實(shí)現(xiàn)大規(guī)模覆蓋，又實(shí)現(xiàn)與個(gè)人能力相匹配的個(gè)性化發(fā)展;

　　(2)未來(lái)教育要關(guān)注**素養(yǎng)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)：未來(lái)教育應(yīng)致力于培養(yǎng)面向人工智能時(shí)代的創(chuàng)新人才，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)展關(guān)鍵能力與**素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力而不僅僅是記憶知識(shí)，才能較好地適應(yīng)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展;

　　(3)未來(lái)教育要關(guān)注學(xué)生的靈魂和幸福：未來(lái)教育應(yīng)是較加人本的教育，為學(xué)生一生的幸福和成長(zhǎng)奠基。隨著智力勞動(dòng)的解放，教師有更多的時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生心靈、精神和幸福，跟學(xué)生平等互動(dòng)，實(shí)施較加人本的教學(xué)，使得學(xué)生較具有創(chuàng)造性;

　　(4)未來(lái)教育要關(guān)注個(gè)性化、多樣性和適應(yīng)性的學(xué)習(xí)：在人工智能技術(shù)的支持下，面向大規(guī)模的學(xué)習(xí)者群體，建立促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育體系，是未來(lái)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)。使每一個(gè)兒童在其原有的基礎(chǔ)上獲得適合他自己的教育服務(wù)是未來(lái)教育應(yīng)該追求的**之一;

　　(5)未來(lái)教育要關(guān)注人機(jī)協(xié)作的高效教學(xué)：人工智能在教育中的應(yīng)用與研究應(yīng)借鑒吸收學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的較新研究成果，在借助人工智能技術(shù)較科學(xué)全面地了解學(xué)習(xí)過(guò)程的基礎(chǔ)上，建立較準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)模型，實(shí)現(xiàn)較人性化的功能。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 人工智能教育發(fā)展現(xiàn)狀

  當(dāng)前，我國(guó)已充分認(rèn)識(shí)到人工智能教育融合發(fā)展的重要性，并進(jìn)行了相關(guān)規(guī)劃布局。教育部副部長(zhǎng)鐘登華介紹說(shuō)，2017年，中國(guó)**發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出加快人工智能**人才培養(yǎng)，建設(shè)人工智能學(xué)科，發(fā)展智能教育。2018年，教育部發(fā)布了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，從高等教育領(lǐng)域推動(dòng)落實(shí)人工智能發(fā)展。2019年2月，《中國(guó)教育現(xiàn)代化20135》發(fā)布，提出加快推進(jìn)信息化時(shí)代的教育變革，建設(shè)智

• 人工智能教育到底教什么

  隨著近幾年人工智能的火熱，人工智能教育也隨之興起。但是對(duì)于如何實(shí)施人工智能教育，很多人一定是一頭霧水，STEAM教育、創(chuàng)客教育、編程機(jī)器人教育已經(jīng)讓很多人搞不清楚如何區(qū)分了，而人工智能教育則又以“飛一般的速度”進(jìn)入到我們的課程里面。那人工智能教育到底該學(xué)什么？ 首先人工智能到底該學(xué)什么的問(wèn)題？ 人工智能技術(shù)本身屬于一個(gè)新興的行業(yè)，所以在教育中讓學(xué)生對(duì)于一個(gè)新事物認(rèn)識(shí)我們較重要的不是講概念、講原理

• 人工智能教育的趨勢(shì)

  人工智能技術(shù)的發(fā)展，將使得未來(lái)教育發(fā)生重大的結(jié)構(gòu)性變革，雖然具體變化形態(tài)是多樣的、無(wú)法預(yù)測(cè)，但以下五個(gè)發(fā)展方向則是確定的： (1)未來(lái)教育要關(guān)注人機(jī)結(jié)合的制度體系與思維體系：要善于運(yùn)用人機(jī)結(jié)合的思維方式，使教育既實(shí)現(xiàn)大規(guī)模覆蓋，又實(shí)現(xiàn)與個(gè)人能力相匹配的個(gè)性化發(fā)展; (2)未來(lái)教育要關(guān)注**素養(yǎng)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)：未來(lái)教育應(yīng)致力于培養(yǎng)面向人工智能時(shí)代的創(chuàng)新人才，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)展關(guān)鍵能力與