基于ios系統(tǒng)的背包課便攜式微課錄制系統(tǒng)教學應用

時間：2024-01-09

傳統(tǒng)課堂教學往往受到時間、地點等因素的限制，學生難以集中精力聽講，分心。而微課錄制可以將教師的講解過程錄制成視頻，方便學生在任何時間、任何地點進行學習，有助于提高學生的學習積性，增強學生的學習效果。目前，微課錄制成為當下教師錄制課程的一種新型方式。

背包課微課錄制系統(tǒng)基于ios系統(tǒng)基礎上開發(fā)的錄制視頻的軟件，一般以APP的形式安裝在ios平板設備中，利用無線鏈接的形式進行微課錄制，適用于靈活便捷的微課錄制視頻終端。只需要一部ipad和虛擬摳像技術配合，簡單的配置可以讓老師進行便捷的，隨時隨地的，自由選擇微課錄制場景的一鍵微課錄制。

背包課微課錄制系統(tǒng)應用在教育領域中具有顯著作用，基于ios系統(tǒng)的微課錄制系統(tǒng)相比較于傳統(tǒng)錄播系統(tǒng)，其見簡單不復雜，在設備調試方面，只需要一個支架，一部Ipad，一部手機，一個綠幕以及補光燈即可進行安裝，大大節(jié)約了設備安裝時間，并且設備體積小，可以隨時隨地進行展開錄制教學，非常靈活。

在課程錄制方面，微課錄制系統(tǒng)內置了豐富多元化的虛擬場景，教師可以根據(jù)課程需求選擇合適的三維場景進行課程錄播，根據(jù)Ipad前置攝像頭，實時捕捉教師人物活動圖像，利用摳像合成技術將教師與虛擬場景融合在一起，形成畫面自然真實的效果。系統(tǒng)自帶的濾鏡人物美顏功能可以幫助教師在錄制過程中不會造成形象有偏差，不上鏡的作用。

系統(tǒng)還支持一鍵上傳課件資源功能，幫助教師好地教學。錄制結束后，老師可以回放剛剛錄制的視頻，如若不滿意還可以重新錄制。

總的來說，微課錄制有助于教育資源的共享。通過微課錄制，可以將的教學資源分享到網(wǎng)絡上，讓多的學生受益。同時，教師通過靈活運用微課錄制系統(tǒng)，不斷反思自己的教學過程，發(fā)現(xiàn)教學中的不足之處，從而不斷改進教學方法和手段。

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詞條說明
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