遠距離吊麥擴聲系統(tǒng),裝置在該??扇菁{近百人上課的教室。該系統(tǒng)使用吊裝話筒代替現有話筒,實現講臺區(qū)無盲點聲音采集。在解放教師雙手同時,較大程度降低使用難度,并且聲音清晰無嘯叫,有效地提高了教學效果。
以前上課使用無線或者有線話筒上課,比較累贅,有一定局限性,現在上課不用佩戴任何設備,也不需花心思去注意學生是否能聽到自己講課,只需要專心教學。擴聲設備的較新,確實對教學效果很好的幫助。希望讓老師們保護好嗓子,上課較加輕松自如,同時也為學生們創(chuàng)造較好的學習環(huán)境。
“綠色擴聲,健康教學”的新理念、新模式和新標準
只需在講臺安裝一支吊麥,拾音距離達到8-12米,即可完全覆蓋整個講臺,語音清晰自然 .師生實時交流無縫切換,一步解決現場擴聲使用時一鍵快速啟動,老師*穿戴任何設備,真正實現輕松、自由的授課。聲音清晰自然,無回聲、嘯叫、雜音等,為學生營造優(yōu)質的學習環(huán)境。
1臺主機+1支吊麥+1對音箱的簡便搭配,替代傳統(tǒng)的佩戴麥、手持麥、固定麥擴聲,便捷地實現教室、會議室等場所的高清晰度、高保真度、高穩(wěn)定性擴聲,讓老師或參會者可以擺脫擴聲設備的束縛,只需自然發(fā)音即可有效擴聲。減輕學校設備管理負擔,免除設備派發(fā)、充電、保管、調頻、維修等繁瑣工作
需要詳細了解請聯系 廣州市瑪克音響設備有限公司
吊麥擴聲話筒產品簡介
應用場合
教學擴音、會議擴音、錄播擴音等
設計特點:
1、采用高保真心形指向音頭。
2、專為教學場所擴聲設計。
3、吊掛式安裝,遠距離、寬范圍拾音。
4、有效消除話筒雜音,音質清晰。
5、48伏DC幻象電源。
佛山市華響電子科技有限公司專注于教學吊麥,教學擴音系統(tǒng),無線吊麥擴音,互動教學擴音,無線吊麥教學擴音,數字智能混音器,十路智能混音器,教學功放,可編程電源時序器等, 歡迎致電 13824540598
詞條
詞條說明
教學擴音系列DSP-NL3000R智能教學擴音系統(tǒng)主機?一 產品概述? ?? 本產品是專門為學校教學擴音而定制的專業(yè)設備,采用*的自適應反饋抑制、回聲消除、數字均衡等技術,實現話筒遠距離拾音。使用時只需在講臺上方安裝一支拾音器(本公司配套產品NL-906),即可完全覆蓋整個講臺,老師*佩戴任何的擴聲設備,即可輕松與學生互動上課。系統(tǒng)主機提供48V幻像
反饋抑制器一般采用自動調整,有的也設有手動調整。 下面以反饋抑制器為例介紹調整方法。 1 放置音箱和傳聲器時要注意傳聲器不要直接對著音箱。把傳聲器放置在幾個主要的表演區(qū)域內,可以用傳聲器架固定,也可以讓演員模擬演出。 2 把調音臺的輸出電平拉至較低位置,依次打開調音臺、FBX和其他附屬設備,最后打開功放,然后調整調音臺每個聲道平衡,把擴聲系統(tǒng)主輸出設至較低。 3 緩慢推起傳聲器通道的推子,當產生
吊麥教學擴音類型**種:有線手持麥克風和有線座麥(或鵝頸式話筒)優(yōu)勢:老師不需要帶任何設備,學校管理簡單,購買和使用成本較低;劣勢:要求嘴對著話筒很近地說話(1~5厘米內);將老師固定在講桌前,不易做肢體語言,難以達到生動授課;使用有線手持麥克風,一方面占用老師一只手,另外因為拖著一根線的原因,老師活動范圍受限,所以也比較難做肢體語言;*二種:移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢:老師不需要帶任何設備,學校
什么是吸聲材料?為了達到吸聲的目的,吸聲材料表面有許多小孔,材料內部也有大量氣泡填料和金屬微珠類物質,正是借助它們的幫助,吸聲材料才能真正地吸收噪音,其中,表面的多孔材料主要是吸收中高頻聲波,這類材料一般選用纖維和泡沫制品,在原料的選擇上,除了要有好的吸音效果,還要具備*、防潮、堅固、輕便等特點。?吸聲材料的應用吸聲裝飾藝術板,它的原材料為**的聚酯纖維,這種藝術板的顏色和風格種類
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