長期以來,桌面管理都是IT 管理領(lǐng)域的“痛點(diǎn)”。桌面虛擬化技術(shù)改變了傳統(tǒng)的桌面管理模式。在虛擬化技術(shù)架構(gòu)中,客戶端所有桌面的管理和配置都在數(shù)據(jù)中心進(jìn)行,這一技術(shù)的出現(xiàn)較大地提高了圖書館技術(shù)部工作人員的工作效率,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 (1)升級、應(yīng)用安裝方便 很多圖書館使用的MIS 系統(tǒng)面臨每年一次的系統(tǒng)較新,這讓技術(shù)人員比較頭痛。系統(tǒng)較新不只是對服務(wù)器進(jìn)行較新,還得對每一個客戶端也進(jìn)行較新,而且必須同時進(jìn)行較新,加之現(xiàn)在大多數(shù)圖書館都建有分館,這對每年一次的系統(tǒng)較新都是一個挑戰(zhàn)。實(shí)施虛擬化桌面后,技術(shù)人員足不出戶就可完成系統(tǒng)較新,而且對于個別老師需要安裝的應(yīng)用軟件也可在數(shù)據(jù)中心幫助完成,較大地提高了技術(shù)人員的工作效率。 (2)統(tǒng)一管理,集中維護(hù) 高校圖書館的計(jì)算機(jī)數(shù)量龐大,工作人員使用電腦的水平又參差不齊,技術(shù)人員經(jīng)常面臨重裝操作系統(tǒng)、安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁、較新殺毒軟件、定期殺毒等問題,實(shí)施虛擬化桌面后,就可以把之前分散的管理方式變?yōu)榻y(tǒng)一管理。技術(shù)人員可以在數(shù)據(jù)中心隨時對每一個桌面系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理,集中維護(hù),確保了工作用機(jī)的正常運(yùn)行。 (3)遠(yuǎn)程控制 目前,大多數(shù)圖書館都建有分館,分館之間都有一定距離,當(dāng)工作用機(jī)出現(xiàn)系統(tǒng)故障時技術(shù)人員一般都無法快速趕至現(xiàn)場,這在一定程度影響了工作。如何為圖書館服務(wù)師生提供強(qiáng)有力的**,成為技術(shù)人員面臨的一個難題。實(shí)施虛擬化桌面后,可以實(shí)現(xiàn)在數(shù)據(jù)中心對遠(yuǎn)端的桌面系統(tǒng)進(jìn)行控制,如出現(xiàn)故障可以在數(shù)據(jù)中心立即做出反映,**了對師生服務(wù)的連續(xù)性。
詞條
詞條說明
一、傳統(tǒng)PC辦公有以下痛點(diǎn): 較新?lián)Q代快,員工電腦使用3至5年就跟不上潮流,甚至無滿足不了工作需要,影響效率; 易損配件多,維護(hù)工作量大; 耗電量高,噪聲大,主機(jī)占用空間多,使用不環(huán)保; 沒有集中管理,軟件安裝、升級,系統(tǒng)維護(hù)效率低,正版授權(quán)使用成本高 數(shù)據(jù)沒有集中存儲管控,外泄風(fēng)險高…… 二、云終端辦公方案的優(yōu)點(diǎn) 以云終端作為客戶端,采用C/S架構(gòu),將較新的云桌面技術(shù)引入到企業(yè)辦公中,不但可以滿
由于傳統(tǒng)PC辦公模式有數(shù)據(jù)安全隱患、維護(hù)成本高、占用空間及耗電量高,噪音大,使用壽命低等弊端正在逐步退出辦公領(lǐng)域,越來越多的企業(yè)選擇桌面虛擬化辦公模式。那么企業(yè)原先的舊電腦是不是就沒用了?當(dāng)然不是!那部署桌面虛擬化方案究竟是全部換成云終端還是利用舊PC好呢? 利用舊電腦的**優(yōu)勢在于節(jié)約桌面虛擬化首期的投入成本,為企業(yè)提供一個分期實(shí)施,逐漸更換的過渡期,對于員工使用桌面虛擬化也有一個習(xí)慣和接受的過
用戶需求: 隨著企業(yè)內(nèi)部工作的細(xì)分,有些工作崗位只需要一個屏幕顯示內(nèi)容就可以,而對于企業(yè)而言,這種辦公方式如果還是一個崗位用一臺PC機(jī)這未免太浪費(fèi),同時數(shù)量一多不但沒法增加工作效益,還讓管理壓力增大。 譬如某企業(yè)需要建立一個電話回訪客戶的呼叫中心,每個辦公崗位需要一臺可以顯示回訪電話的顯示屏,跟記錄回訪內(nèi)容的軟件。對于這種簡單辦公某企業(yè)不想花費(fèi)太多的成本在這,想尋求一種簡單管理,能滿足這種需求的辦
用戶需求: 信息化教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要組成部分,電腦已經(jīng)成為信息化教學(xué)的重要設(shè)備之一,但普通電腦是一個通用計(jì)算機(jī)平臺,不是為教學(xué)而專門設(shè)計(jì),在正常教學(xué)應(yīng)用中,普通電腦的使用發(fā)現(xiàn)越來越多的問題,如難管理、成本高、消耗資源多等問題。普通電腦采用電腦主機(jī)+顯示器一整套的結(jié)構(gòu),且正常的教學(xué)應(yīng)用基本上只會應(yīng)用到主流配置電腦的10%-20%的計(jì)算能力,造成電腦多余的計(jì)算能力被大大的浪費(fèi)。 另一方面,一個教
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