教育部《教育信息化2.0行動計(jì)劃》“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),即“教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字化校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺”,這一發(fā)展目標(biāo)較大鼓舞了陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校高層管理團(tuán)隊(duì)。他們經(jīng)過審慎論證,決定在學(xué)校范圍內(nèi)啟動“智慧教育”項(xiàng)目。 卓達(dá)學(xué)校.jpeg 2018年10月17日,共升智慧教育研究院教研總監(jiān)于玉、技術(shù)員溫偉庭來到了陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校,對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。 智慧課堂培訓(xùn)課.jpg 于玉老師就共升智慧教育的教學(xué)理念、模式以及智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)和智慧課堂系統(tǒng)各個功能特色和操作方法,逐一進(jìn)行了介紹。 智慧學(xué)習(xí)培訓(xùn).jpg 第二天,共升智慧教學(xué)研究院兩位培訓(xùn)講師深入到各個教師辦公室,就“學(xué)生分組、試題篩選、組卷、下載”等實(shí)操方法,對教師進(jìn)行一對一的貼身培訓(xùn),直到教師完全掌握為止。 智慧課堂培訓(xùn).jpg 根據(jù)陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校教務(wù)處安排,10月19日之前,所有文化課科任教師均給本班學(xué)生布置適量的電子練習(xí),學(xué)生利用周末在家完成,至此,陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校正式啟動了教育部“三全兩高一大”的行動計(jì)劃。 “共升教育”品牌創(chuàng)始人、共升智慧教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉表示:教育部“三全兩高一大”的目標(biāo)較終于2022年全部完成,而陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校全面啟動的智慧教育,意味著該校提**年實(shí)現(xiàn)了教育部《教育信息化2.0行動計(jì)劃》,同時也將會在卓達(dá)學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生“減負(fù)增效”的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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還在糾結(jié)如何報(bào)志愿?史上”硬核“干貨來啦
智慧課堂 北京市2019普通高校招生錄取較低控制分?jǐn)?shù)線 這個時間,各位*完的朋友們,都緊張興奮查詢了自己的分?jǐn)?shù)吧?。康珶o論考得怎么樣,除非你準(zhǔn)備好復(fù)讀,要不然,咱們一起平復(fù)下心情,準(zhǔn)備接下來的填報(bào)志愿。 在填報(bào)志愿前,會分發(fā)一本小冊子給到你的手上,上面詳細(xì)說明你可以報(bào)哪些學(xué)校,哪些專業(yè),以及去年的錄取分?jǐn)?shù)線。你根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)線,與錄取分?jǐn)?shù)線對比一下,便知道適合填報(bào)哪一間學(xué)校哪一個專業(yè)。 智慧課堂
在上個世紀(jì)七八十年代,社會**行甚廣的一句話是“窮人孩子早當(dāng)家”,這在當(dāng)時的教育理念中是被大部分人所認(rèn)可的,可縱觀現(xiàn)在的教育領(lǐng)域,這種觀點(diǎn)是否始終如一地得到人們的認(rèn)可? (一)自古才子出寒門 廣西百色靖西市,是一個“老、少、邊、山、窮”的縣級邊陲城市,而地處靖西邊遠(yuǎn)地區(qū)的南坡鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng)。 南坡鄉(xiāng).jpg 南坡是一個革命老區(qū),我記憶中有一首流傳久遠(yuǎn)的民歌:“南坡、 南坡,難爬的坡,好比水豆腐掉進(jìn)火
創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新,是教育事業(yè)改革發(fā)展得當(dāng)今主題。隨著我國教育綜合改革的推進(jìn)、在線教育和智慧課堂的發(fā)展,智慧教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展已成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代必然趨勢。 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代將以學(xué)者為中心,智慧課堂教學(xué)**“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”教育思想,促使優(yōu)質(zhì)資源信息的廣泛性、基于情鏡的建構(gòu)性,使得教育的管理、學(xué)習(xí)方法和流程、教學(xué)方法與流程能體系化,搭建了教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。 共
共升教育:廣西德??h初級中學(xué)舉行“智慧課堂”培訓(xùn)會
“教育扶貧”、”教育均衡“一直成為廣西德保縣委縣**、教育局**的高度重視的議題,他們在加大學(xué)校硬件投入的同時,對教育信息化技術(shù)、**教育理念的引進(jìn),也做了一些列探索。 2018年5月10日,共升智慧教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉應(yīng)邀來到德??h教育局,和教育局局長農(nóng)樂南、教研室主任梁祥路等**對“共升智慧備課系統(tǒng)”、“共升智慧互動課堂系統(tǒng)”和“共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)”引進(jìn)德??h的可能性進(jìn)行深入探討;同日,
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