電子閱卷軟件 智能掃描閱卷系統(tǒng) 電腦閱卷系統(tǒng)多少錢

時(shí)間：2023-06-03作者：河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司瀏覽：37

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南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)詳盡的分析報(bào)表為提供的報(bào)表：年級(jí)綜合報(bào)表單科報(bào)表年級(jí)學(xué)生報(bào)表各班學(xué)生報(bào)表學(xué)生分布報(bào)表各班平均排名報(bào)表總分段統(tǒng)計(jì)報(bào)表各科分段統(tǒng)計(jì)報(bào)表各科分析報(bào)表閱卷教師綜合報(bào)表學(xué)生偏科報(bào)表歷次對(duì)比報(bào)表……為班主任提供的報(bào)表：班級(jí)綜合報(bào)表各班學(xué)生報(bào)表學(xué)生分布報(bào)表各班平均排名報(bào)表總分段統(tǒng)計(jì)報(bào)表各科分段統(tǒng)計(jì)報(bào)表各科統(tǒng)計(jì)報(bào)表教師閱卷情況分析報(bào)表學(xué)生偏科報(bào)表歷次對(duì)比報(bào)表為任課教師提供的報(bào)表：科目綜合報(bào)表各班對(duì)比報(bào)表各科分段統(tǒng)計(jì)報(bào)表為學(xué)生提供的報(bào)表：個(gè)人綜合報(bào)表人各科卷面分析報(bào)表個(gè)人歷次考績(jī)、名次曲線變化圖

 

南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供答題卡設(shè)計(jì)插件。

每位老師均可在word中自由設(shè)計(jì)網(wǎng)上閱卷使用的標(biāo)準(zhǔn)答題卡。

答題卡制作優(yōu)點(diǎn)：制作靈活方便。印刷簡(jiǎn)單，可速印、可復(fù)印。紙張要求低，60克紙即可。降低費(fèi)用

優(yōu)點(diǎn)：熟悉模式。規(guī)范答題。

 

1、答題卡掃描識(shí)別

圖片掃描識(shí)別的結(jié)果：考生準(zhǔn)考證號(hào)客觀題對(duì)自動(dòng)判分主觀題部分按要求進(jìn)進(jìn)行切割存儲(chǔ)

閱卷系統(tǒng)如何選擇：1、統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)及報(bào)表是否符合《教學(xué)測(cè)量學(xué)》、《教育評(píng)價(jià)學(xué)》及實(shí)際使用要求？如果是否定的，那么這樣的系統(tǒng)只能在提高評(píng)卷上有所幫助，對(duì)教學(xué)診斷、針對(duì)性教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量將難以發(fā)揮作用。因?yàn)閷?duì)教學(xué)質(zhì)量科學(xué)的分析與評(píng)價(jià)，是教育局和學(xué)校用戶應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，偏離了將變得毫無(wú)意義。

以上只是對(duì)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進(jìn)行功能考查的部分內(nèi)容，完整的考查項(xiàng)目用戶可向機(jī)構(gòu)咨詢或根據(jù)實(shí)際需要制訂。

 

2、技術(shù)考查

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)功能的優(yōu)劣、性能的好壞與開(kāi)發(fā)商采用的開(kāi)發(fā)技術(shù)及其利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度密切相關(guān)。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，網(wǎng)上評(píng)卷部分的技術(shù)相對(duì)成熟，差距不斷縮小，但是在基于普通紙答卷應(yīng)用的掃描識(shí)別技術(shù)則存在相當(dāng)大的差距。在某種程度上，我們可以說(shuō)掃描識(shí)別技術(shù)是目前判斷網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是否成熟的關(guān)鍵所在，因?yàn)樗坏婕暗酱鹁碇谱鞯碾y易，而且還事關(guān)掃描識(shí)別的速度及其準(zhǔn)確性，是需要特別關(guān)注的**技術(shù)。

隨著網(wǎng)上閱卷的普遍推行，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)也受到越來(lái)越多大中學(xué)校的推崇。


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  單機(jī)版閱卷系統(tǒng) 機(jī)讀卡閱讀器 閱卷機(jī)多少錢引入數(shù)量線型分析法，探索了定量與定性考核**結(jié)合的途徑。試點(diǎn)引進(jìn)數(shù)量線型分析方法，把測(cè)評(píng)的制作成線型分析圖，可較加直觀、準(zhǔn)確地看出個(gè)體的素質(zhì)特點(diǎn)。如在測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，采取了量化指標(biāo)和線型分析，設(shè)計(jì)了“德、能、勤、績(jī)、廉、其他”等6大類測(cè)評(píng)指標(biāo)，13個(gè)子測(cè)評(píng)項(xiàng)目，并形成了廳級(jí)、處級(jí)、一般及綜合評(píng)價(jià)4條曲線。堅(jiān)持“分類定量、綜合定性”，對(duì)各環(huán)節(jié)形成的進(jìn)行綜合分析，形

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  測(cè)評(píng)閱卷系統(tǒng) 閱卷評(píng)分系統(tǒng) 考試閱卷系統(tǒng)哪家好網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)整體說(shuō)明一般只需要導(dǎo)入學(xué)生名單即可，如果沒(méi)有學(xué)生名單，也可以進(jìn)行閱卷工作，但將只能憑考號(hào)查找學(xué)生，并且無(wú)法對(duì)機(jī)讀卡上的考號(hào)進(jìn)行嚴(yán)格完善的。數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入主觀分可以手工輸入表格中，也可以通過(guò)EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對(duì)應(yīng)，如果某學(xué)生有主觀分但沒(méi)有客觀分，也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置&n