閱卷輔助系統(tǒng) 電子閱卷系統(tǒng) 閱卷系統(tǒng)如何使用

時間：2023-04-17作者：河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司瀏覽：53

閱卷輔助系統(tǒng) 電子閱卷系統(tǒng) 閱卷系統(tǒng)如何使用





網(wǎng)上閱卷數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入

主觀分可以手工輸入表格中，也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動一一對應(yīng)，如果某學(xué)生有主觀分但沒有客觀分，也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置

系統(tǒng)在生成單科報表時，將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線設(shè)置，當(dāng)然如果需要臨時修改數(shù)線，在單科報表生成界面臨時修改下即可，不會影響此處的設(shè)置。數(shù)據(jù)錄入->年級合成




因為的閱卷工作都是對單科進(jìn)行處理，而在單科處理時是無法進(jìn)行多科處理的，所以在此提供了年級合成功能，當(dāng)該年級本次所有科目的所有主客觀分都進(jìn)入系統(tǒng)后，執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份

此數(shù)據(jù)備份和平常說的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別，主要是將本次的所有保存為一次記錄，以進(jìn)行歷次分析。

整體說明：

此處功能主要是單科和多科依次獲得，在常規(guī)單科獲得后進(jìn)行年級合成即可獲得多科統(tǒng)計記錄，而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)處理->多科報表




此功能只有在該年級進(jìn)行了年級合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報表，如果選擇的科目沒有科目，將不會在報表中顯示該科目的。數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計

此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用，并且要保證該年級參與本科目的所有班級都有的教師擔(dān)任授課，否則系統(tǒng)會因為排課不完整而無法生成報表。教師匯總打印要求也一樣。整體說明：

報表生成時所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準(zhǔn)備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過程中設(shè)置的參數(shù)，所有學(xué)生的數(shù)據(jù)是通過考號聯(lián)系起來的，當(dāng)報表需要如班級、教師代碼等數(shù)據(jù)時，保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)方案的實施流程：

答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發(fā)學(xué)生——答題卡掃描識別——客觀題自動評閱——主觀題評閱——統(tǒng)計分析——查詢

歷次分析歷次分析->名稱維護(hù)用于管理名稱，多包含4次的記錄，可以進(jìn)行修改名稱和備份操作。




整體說明：

要進(jìn)行歷次分析，進(jìn)行至少兩次，并對這兩次或多次進(jìn)行年級合成后進(jìn)行數(shù)據(jù)備份操作，然后才能操作成功，只能修改名稱，不能修改及順序。同時考生的考號不能發(fā)生變化。輔助功能

輔助功能->數(shù)據(jù)拷出

用于將系統(tǒng)中所有數(shù)據(jù)備份到其他位置。輔助功能->庫

由于系統(tǒng)只能保存一次含有具體的記錄，所以當(dāng)某科目重新時將原來的該年級該科目的，但不會該年級其他科目的記錄，導(dǎo)致進(jìn)行年級合成時所合成的總是包含原來該年級其他還沒有閱卷的、以前留下的科目，不能正確反映現(xiàn)在的情況，所以提供了該功能，用于該年級的所有科目的記錄。整體說明：

在閱卷中，庫用于閱卷處理，而數(shù)據(jù)拷出和恢復(fù)數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)以后的查找、處理，機器數(shù)卡用于在前按照各個考場參考人數(shù)進(jìn)行機器分卡。


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