多系統(tǒng)學生機多系統(tǒng)教師機數(shù)控機床理實一體化教室

時間：2024-07-01作者：深圳市加瑞爾科技有限公司瀏覽：55

建設目的 ：深圳加瑞爾科技公司，基于多年對于數(shù)控教學領(lǐng)域的研究，致力于幫助學校培養(yǎng)具實踐能力的數(shù)控人才，了集合教學環(huán)境、教學資源、師資培訓三位一體的數(shù)控理實一體化教室建設方案。

此方案主要解決數(shù)控《數(shù)控車削編程與操作》、《數(shù)控銑削編程與操作》這兩門課程的理論教學，通過理實一體化教學環(huán)境，將理論教學與實踐學習合二為一。教師在理實一體化教學環(huán)境授課中，借助控制臺、視覺處理系統(tǒng)、聽覺處理系統(tǒng)等學習載體使教學內(nèi)容加活潑和明確，學生可以在真實機床、虛擬機床之間輕松切換，用虛擬系統(tǒng)進行程序驗證，也可在教師授權(quán)下遠程操控真實機床，學生在遠程操作真實機床的同時加快對理論知識的理解，為學生進入到生產(chǎn)實訓，做前期的操作過渡，避免因?qū)W生對理論知識理解不清楚或?qū)嵱柌僮鞑皇煜?，而造成的人身及設備事故。

實踐教學是工科院校一個重要的教學組成部分，它對大學生的工程素質(zhì)的培養(yǎng)，具有十分重要的作用。實驗室管理處工程訓練作為在大中專職業(yè)院校實踐教學的公共平臺，面向大中專職業(yè)院校學生，承擔金工實習、數(shù)控操作實習、電工實習、電子實習等實踐教學課程。為此，工程訓練根據(jù)大中專職業(yè)院校教學工作要點，圍繞職業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，在廣泛調(diào)研的基礎上，結(jié)合實習教學基地多年實習教學的成果

指導思想

根據(jù)教育部、人力資源社會部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》通知。黨組書記、部長曾表示，中國制造要走強化工匠精神，走人才發(fā)展道路。

人才是制造強國的根本，要不斷提升人才服務制造業(yè)發(fā)展的能力，健全多層次多類型人才培養(yǎng)體系。打造高水平的經(jīng)營管理人才隊伍。以提高現(xiàn)代經(jīng)營管理水平和企業(yè)競爭力為，推進實施企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)提升工程、國家中小企業(yè)銀河培訓工程，加快提升制造業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人才化水平。加強培育技術(shù)技能人才隊伍。進一步加大技術(shù)人才和技能人才培養(yǎng)力度，面向制造業(yè)領(lǐng)域，建設一批緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。   隨著學校的發(fā)展和規(guī)劃實施,為適應人才市場需求和提高就業(yè)競爭力，提高教學質(zhì)量，堅持“以學生為本，以就業(yè)為導向，數(shù)控加工技術(shù)為”的原則。“教、學、做”融合一體，工學結(jié)合，聯(lián)同校企辦學，切實從實際應用出發(fā)，強化培養(yǎng)的目標，特色。通過群建設，校企合作，協(xié)同“訂單式”培養(yǎng)，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

u 多系統(tǒng)包含：發(fā)那科數(shù)控系統(tǒng)、西門子數(shù)控系統(tǒng)、三菱數(shù)控系統(tǒng)、華中數(shù)控系統(tǒng)、廣州數(shù)控系統(tǒng)等。

u 體積小、占地少、消耗小、師資占用少，，可節(jié)省教學成本。

u 采用多系統(tǒng)教學，在日常教學方式上采用主學一個系統(tǒng)，輔學其他系統(tǒng)的方式，在就業(yè)時根據(jù)企業(yè)的要求，加強對應系統(tǒng)的編程操作練習。

u 適合中高職院校進行編程、操作、基礎工藝的教學。

 教師培訓

為幫助老師好的使用理實一體化教室，加瑞爾科技科技為授課老師提供產(chǎn)品使用、課堂組織等方面的培訓。

u 培訓內(nèi)容 ：

培訓名稱	序號	項目	掌 握 內(nèi) 容
理實一體化教室設備使用培訓	1	軟件方面	多媒體教學軟件 其他相關(guān)配套軟件的使用
	2	硬件方面	交互式智能平板 多媒體講臺 中控及其他相關(guān)配套硬件的使用
	3	小型數(shù)控機床	基本操作與基本維護保養(yǎng) 常見故障的判斷及處理
	4	教學組織	“理實一體化”課堂組織 “理實一體化”課程設計
	5	數(shù)控系統(tǒng)	多種數(shù)控系統(tǒng)培訓。 培訓內(nèi)容包括： 數(shù)控系統(tǒng)編輯面板； 數(shù)控系統(tǒng)的基本操作； 數(shù)控數(shù)據(jù)設置； 數(shù)控系統(tǒng)自動運行； 數(shù)控系統(tǒng)程序編輯。

CNC-9500

1 學生機能在一機多模系統(tǒng)里編寫程序和驗證程序,并與教師機同步，教師機能直接控制學生機，學生機內(nèi)部運作程序節(jié)點達10000個以上，并在分立切換時互不影響；
2 學生機具備虛擬加工功能，使用虛擬機床驗證自己編寫的程序、進行模擬加工，檢查程序中存在的一些初級錯誤并加以修正。學生機通過紅外矩陣與ＵＳＢ3.0接口同步感應手寫位置至反饋通信與多模摸擬系統(tǒng)結(jié)合，達到實體操作機床一樣的模似效果。讓學生通過多媒體智能一體化教學撐握多種主流數(shù)控系統(tǒng)編程與操作；★需實現(xiàn)，FANUC、西門子、三菱、HNC、GSK五種數(shù)控系統(tǒng)的編程與操作.
3.一機多模數(shù)控教學軟件功能：數(shù)控機床系統(tǒng)編輯面板、數(shù)控機床系統(tǒng)的基本操作、數(shù)控機床數(shù)據(jù)設置、數(shù)控機床系統(tǒng)自動運行、數(shù)控機床系統(tǒng)程序編輯。學生機直接在電腦屏上操作點擊數(shù)控系統(tǒng)操作界面，像實際操作數(shù)控系統(tǒng)面板效果一樣直接觸摸，控制摸擬系統(tǒng)機機床運行，編程修改，驗；
4.能實現(xiàn)多種數(shù)控系統(tǒng);FANUC 0i-M、FANUC 0iT、FANUC18IM、FANUC18IT、FANUC21IM、FANUC21IT 、華中數(shù)控HNC-21、808、MazakquickTums100-11 西門子802D、三菱M64/M70M/M70T SINUMERIE801、SINUMERIE802SM 、SINUMERIE802SE、SINUMERIE810/840DE、SINUMERIE828DM EZMotion-NC60M、EZMotion-NC60T EZMotion-NCE68M 、EZMotion-NCE68T 廣數(shù)，凱恩帝，FANUC 18i、西門子540DT、三菱E68T.M70.HAAS VF PA800T，FAGOR 8055T Mazak Vertical certer 410 SINUMERIk 802C/802SE   SINUMERIk 802DT  SINUMERIk 808DM  Haas vf  Haas vm Haas ST  Heidenhain i TNC 530








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  詞條說明

• 多系統(tǒng)學生機多系統(tǒng)教師機數(shù)控機床理實一體化教室

  建設目的?：深圳加瑞爾科技公司，基于多年對于數(shù)控教學領(lǐng)域的研究，致力于幫助學校培養(yǎng)具實踐能力的數(shù)控人才，了集合教學環(huán)境、教學資源、師資培訓三位一體的數(shù)控理實一體化教室建設方案。此方案主要解決數(shù)控《數(shù)控車削編程與操作》、《數(shù)控銑削編程與操作》這兩門課程的理論教學，通過理實一體化教學環(huán)境，將理論教學與實踐學習合二為一。教師在理實一體化教學環(huán)境授課中，借助控制臺、視覺處理系統(tǒng)、聽覺處理系統(tǒng)等學