兒童心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)是什么

時間：2023-02-09作者：北京鑫泰盛世科技發(fā)展有限公司瀏覽：130

隨著社會的快速發(fā)展和人們思想的逐漸加深，兒童的健康已不再是單純的身體健康還包括思想、道德、心理活動等。我們都知道，身體的健康很*檢查，但是人的心理活動不是一下子就能夠摸清楚的，而且從評價的角度還說也不如身體檢查那樣有個恒定的標(biāo)準(zhǔn)。不過為了促進(jìn)我國少年兒童的健康發(fā)展，國家制定了一個大致的標(biāo)準(zhǔn)，我相信現(xiàn)在許多人一定很好奇，兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢？
一、智力發(fā)育正常
  智力是個體觀察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指個體智力發(fā)展水平與其實際年齡相稱，是心理健康的重要標(biāo)志之一。智商（iq）在80分以上屬智力正常，智商**70分屬智力落后，智力發(fā)展落后于實際年齡屬心理發(fā)育異常，常伴有適應(yīng)能力低下，是兒童學(xué)習(xí)困難的主要原因之一。少數(shù)兒童具有**常智力或特殊才能，其智商在120分以上，這部分兒童如果心理發(fā)展不平衡，也可能伴有適應(yīng)能力缺陷。
  二、穩(wěn)定的情緒
  心理健康的青少年，在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優(yōu)勢。盡管也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消較情緒出現(xiàn)，但不會持續(xù)長久，他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒，使之保持相對穩(wěn)定。
  三、能正確認(rèn)識自己
  心理健康的青少年自尊、自愛、自重，他們既能客觀的評價他人，較重要的是能正確地認(rèn)識自己，評價自己和把握自己。對自己有充分了解，清楚自己存在的**，對自己感到滿意，并且努力使自己變得較加完善。對自己的優(yōu)點能發(fā)揚光大，對自己的缺點也能充分認(rèn)識，并能自覺地努力去克服。有自己的理想，對未來充滿信心，在學(xué)習(xí)、工作等各方面不斷**新的成就。
  四、有良好的人際關(guān)系
  心理健康的兒童少年，有積極、良好的人際關(guān)系。尊重他人，理解他人，善于學(xué)習(xí)他人的長處補己之短，并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率，從而*得到別人的信任，并建立起融洽的人際關(guān)系。在集體中威望很高，生活充實，是同學(xué)們的知己。
  五、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的個性
  人格亦稱個性，是每個人所*有的心理特性或特有的行為模式，它是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在環(huán)境的長期影響下逐漸形成的。心理健康者具有相對穩(wěn)定的，協(xié)調(diào)一致的個性系統(tǒng)。個性系統(tǒng)的心理結(jié)構(gòu)（亦稱人格結(jié)構(gòu)）由個性傾向性（包括動機、興趣、理想等）、個性心理特征（包括氣質(zhì)、能力與性格）和“自我”三部分組成，其中氣質(zhì)、性格和“自我”是人格的重要部分。人格表現(xiàn)為一個人的整個精神面貌。心理健康的人有健全的“自我”，對自己有正確的認(rèn)識，并能對自已進(jìn)行客觀的評價，能對自己的個性傾向性和個性心理特征進(jìn)行有效的控制和調(diào)節(jié)。健全人格的基本特征是：相對穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，堅韌的毅力，靈活的應(yīng)變能力，強烈的責(zé)任感和良好的自制力。
  六、熱愛生活
  心理健康者熱愛生活，能深切感受生活的美好和生活中的樂趣，積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發(fā)揮自已各方面的潛力，不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。能正確對待現(xiàn)實困難，及時調(diào)整自己的思想方法和行為策略以適應(yīng)各種不同的社會環(huán)境。
  七、心理活動與心理發(fā)展年齡特征相適應(yīng)
  一定的年齡應(yīng)有相應(yīng)的心理活動特點，如兒童青少年應(yīng)是朝氣蓬勃，而老年人應(yīng)穩(wěn)重、老練。心理健康者其心理活動與心理發(fā)展年齡特征應(yīng)是相適應(yīng)的。 
健康的心理活動有助于兒童的健康發(fā)展，特別是少年兒童他們的未來也是我們的未來，所以說作為一名家長，我們要時刻以這些要求對待我們的孩子，不過要營造輕松的氛圍，不要讓他們感到緊張壓力，要讓他們在無形中培養(yǎng)出來。
北京鑫泰盛世科技發(fā)展有限公司專注于兒童智力評估,兒童生長發(fā)育評估,兒童保健管理系統(tǒng),兒童健康檔案管理系統(tǒng),兒童發(fā)育行為評估系統(tǒng),gesell發(fā)育篩查,丹佛發(fā)育篩查,數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)等, 歡迎致電 13911401974

• 詞條

  詞條說明

• 如何讓孩子成長為內(nèi)心強大的人

  每一位家長都對孩子注入了自己的期待，但同時也會有擔(dān)心。這樣的期待和擔(dān)心，讓家長時常焦慮，如何讓孩子們變得強大，強大到可以自己克服現(xiàn)在和未來遇到的困難和挫折，即使沒有父母和別人的幫助下，也可以快樂、健康地成長，享受他們的生活。相信這是每一位家長的心聲。今天，我們就為家長詳細(xì)地講解下我們應(yīng)該如何幫助孩子達(dá)到這樣的強大。01?自信與自尊：建立在安全與信任的基礎(chǔ)上孩子0-12歲、12-18歲的成

• 兒童心理行為發(fā)育評估系統(tǒng)

  兒童心理行為發(fā)育評估系統(tǒng)包括大運動、精細(xì)動作、語言、適應(yīng)能力和社會行為五個能區(qū)。其*運 動能區(qū)指身體的姿勢、頭的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；精細(xì)動作能區(qū)指使用手指的能 力；語言能區(qū)指理解語言和語言的表達(dá)能力；適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對其周圍自然環(huán)境和社會需要作出反 應(yīng)和適應(yīng)的能力；社會行為能區(qū)指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。

• 孩子的心理健康培養(yǎng)的重點是什么？

  1. 積極自我意識的培養(yǎng)a. 積極的自我概念培養(yǎng)b. 積極自我評價的培養(yǎng)c. 積極自我接納的培養(yǎng)2. 積極情感能力的培養(yǎng)a. 情緒感知能力的培養(yǎng)b. 情緒表達(dá)和控制的培養(yǎng)c. 快樂、愛心和美感的培養(yǎng)d. 憤怒情緒和沖動行為的培養(yǎng)3. 良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)a. 自信心和責(zé)任心的培養(yǎng)b. 獨立性和自主能力的培養(yǎng)c. 專注力和抗挫力的培養(yǎng)d. 果敢性和自控力的培養(yǎng)4. 良好社會性品質(zhì)的培養(yǎng)a. 同理心的培

• 心理韌性強大、內(nèi)心強大有**益處

  01?對負(fù)面情緒有較強的抵抗力；02?較優(yōu)雅、自信地應(yīng)對挫折、表現(xiàn)較好；03?較能適應(yīng)各種困難情況；04?管理壓力的能力較強；05?防止因自我懷疑而影響表現(xiàn)；06?較明確意圖和目標(biāo)，即使在一些看起來希望渺茫的事情上；07?無所畏懼，給予走出舒適區(qū)、嘗試新鮮事物的勇氣；08接受失敗并從失敗中聽取教訓(xùn)；不要把失敗看成對性格和**的一