每一位家長都對孩子注入了自己的期待,但同時也會有擔(dān)心。這樣的期待和擔(dān)心,讓家長時常焦慮,如何讓孩子們變得強大,強大到可以自己克服現(xiàn)在和未來遇到的困難和挫折,即使沒有父母和別人的幫助下,也可以快樂、健康地成長,享受他們的生活。相信這是每一位家長的心聲。今天,我們就為家長詳細(xì)地講解下我們應(yīng)該如何幫助孩子達到這樣的強大。
01 自信與自尊:建立在安全與信任的基礎(chǔ)上
孩子0-12歲、12-18歲的成長過程對他們的一生至關(guān)重要,因為這個階段是自尊、安全感、信任感、自主性、能動性等各個方面發(fā)展的重要階段。
3歲前的環(huán)境影響和教養(yǎng)直接影響對一個人的人格形成。這一階段是自尊、基礎(chǔ)安全感、基礎(chǔ)信任感等心理發(fā)展的重要階段,而這些是一個人產(chǎn)生自信的基礎(chǔ)。而安全感和基礎(chǔ)信任感是在依戀循環(huán)里通過循環(huán)和滿足建立起來的。
在嬰兒來說,安全基地來自于養(yǎng)育者,與之形成依戀關(guān)系的個體。安全基地一般提供三個方面的內(nèi)容:
對于依戀者尋求親近的企圖有反應(yīng);
為依戀者提供一個足夠好的生理、情感安全基地;
依戀對象作為依戀者探索了解世界,發(fā)展自己能力和人格的**。
這三種基礎(chǔ)也是依戀系統(tǒng)的啟動目標(biāo)所需要的。
孩子感受到需求并將之表達出來,需求被滿足后就會感到別人能看到自己的需求,能明白自己。這會使他們知道自己的需求是正當(dāng)?shù)模?并且外界會對自己發(fā)出的聲音、做出的努力有反應(yīng)。在這一過程中,人們就會慢慢對外界產(chǎn)生信任,而后才能相信自己有能力處理遇到的問題,這樣的事情多了,慢慢地,人們對自己的信任就會越來越穩(wěn)固,這就是自信。
自信不是打雞血,不是自我催眠,較不是自我欺騙,自信的意思是能信任自己。而自信發(fā)展的前提是有良好的自尊。維持自尊的能力就是維持自我良好感覺的能力,就是自己能尊重自己的能力。能尊重自己就意味著認(rèn)可自己是一個完整的人,是一個有**的人。
讓我們再回到上面提到的“依戀循環(huán)”上。我們要知道當(dāng)孩子處在0-18個月的年齡,這個一時期是心理學(xué)上叫作前語言期,也就是開始說話之前的時期。這一時期的特點是大腦的前額葉部分,也就是負(fù)責(zé)理性、理智、運算的部分大腦還沒有開始發(fā)展。大腦還不能融合和理解這一時期所經(jīng)歷的事情,只能將之作為身體記憶存儲在身體中。這個時期的孩子在心理上沒有任何的抵抗力,外界的任何影響都會直接作用于他的心理內(nèi)核。
在這一時期的孩子,對父母有著強烈的依戀。心理學(xué)家曾對一個18個月大的嬰兒做過一個陌生情況實驗。他叫米非,跟媽媽一起進入一個陌生的實驗環(huán)境中。很快她就適應(yīng)了陌生的天南地北,他=很自然、很高興的拿起玩具玩。并且在玩玩具的時候與媽媽一起玩,有很多的互動。當(dāng)有陌生人加入后,他會觀察陌生人以及媽媽對陌生人的反應(yīng),在這個過程中,米非感受到媽媽覺得這個陌生人是安全的,所以他也就開始與陌生人一起玩。之后媽媽離開了房間,**次他會哭,表現(xiàn)了分享焦慮,但他很地就嘗試用玩具安撫自己,也會接受陌生人安撫他,慢慢平復(fù)情緒,但可以觀察到他在玩的時候有一點心不在焉。當(dāng)媽媽再次回來時,他臉上的表現(xiàn)馬上發(fā)生很大的變化。臉上由衷的開心和歡笑,他會向媽媽舉起雙手,要求媽媽把他抱起來,之后他就變得很安靜,情緒很快(1-3秒)就穩(wěn)定下來了。當(dāng)媽媽把他放下來再一起玩耍的時候,他會繼續(xù)玩得很開心。
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兒童心理健康7個標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)兒童心理健康與方法
心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為,兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期,如果有一個好的開始,將來可使孩子的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生,那么,希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難,甚至是不太可能的了。那么,作為父母我們應(yīng)該如何去培養(yǎng)孩子的心理健康呢?請仔細(xì)閱讀下文。一、兒童心理健康7個標(biāo)準(zhǔn)1、能按成人的要求去觀察事物,記得快、記得住、記得對。能就具體直觀的事物進行概括???/p>
1.智能發(fā)育正常,智力商數(shù)在70以上(包括130以上的**常兒童)都屬于此列;2.?有積極樂觀的情緒,熱愛學(xué)習(xí)和工作,對生活充滿信心;3.有良好的人際關(guān)系,樂于與人交往、樂于幫助別人;4.能夠正確認(rèn)識自己,不僅知道自己的優(yōu)點和缺點,也了解自己的興趣、特長,有符合實際的發(fā)展目標(biāo);5.有健全的性格,開朗、待人坦誠、勇于負(fù)責(zé)、正視困難;6.能夠正確對待現(xiàn)實,適應(yīng)環(huán)境*,接受新事物、新概念快,思
1、陜隘:即斤斤計較,心胸太狹窄,不能容人也不理解別人。對小事也耿耿于懷,愛鉆牛角尖。2、憂郁:由于種種原因,青少年會出現(xiàn)悶悶不樂,愁眉苦臉,沉默寡言的現(xiàn)象。 如果長時期地處于這種狀態(tài),就應(yīng)當(dāng)予以充分重視。3、嫉妒:當(dāng)別人比自己好時,表現(xiàn)出不自然、不舒服甚至懷有敵意,較有甚者竟用打擊、中傷手段來發(fā)泄內(nèi)心的嫉妒。4、驚恐:對環(huán)境和事物有恐怖感,如怕針、怕暗、怕鬼怪。輕者心跳厲害、手發(fā)抖,重者睡不著覺
心理健康測試的意義主要體現(xiàn)在三個方面:了解孩子的心理特征和行為,評價孩子在學(xué)習(xí)或能力上的差異及確定孩子個體間的差異。**,了解孩子的心理特征和行為。心理健康測試可以從孩子的學(xué)習(xí)和社交焦慮,孤獨等各種傾向及孩子身體所表現(xiàn)出的癥狀對孩子進行全面的測試,通過這些全面的測試,可以了解孩子的心理特征和行為。*二,評價孩子在學(xué)習(xí)或能力上的差異。通過心理健康測試,可以了解孩子在學(xué)習(xí)或能力上的差異,孩子人格主要特
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