湖北省武漢市江岸區(qū)李燕中托盟校長(zhǎng)學(xué)習(xí)分享


        2022年8月16日-20日,*三期《品牌托管運(yùn)營(yíng)速成營(yíng)》成功舉辦!來(lái)自全國(guó)各地的中托盟校長(zhǎng)們齊聚湖北武漢,開(kāi)啟五天四晚的精彩學(xué)習(xí)之旅。本次內(nèi)訓(xùn)會(huì)期間晉級(jí)*手把手指導(dǎo)校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)校區(qū)運(yùn)營(yíng)管理技巧,巧用托管班管理系統(tǒng),對(duì)機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)營(yíng)管理做到了如指掌,幫助校長(zhǎng)們帶領(lǐng)托管班團(tuán)隊(duì)向正確的方向運(yùn)營(yíng)。
        在五天四夜的高強(qiáng)度內(nèi)訓(xùn)會(huì)期間,參會(huì)校長(zhǎng)們都收獲滿滿,提升思維,開(kāi)拓眼光,充實(shí)自我。今天小編帶你一起見(jiàn)證*三期《品牌托管運(yùn)營(yíng)速成營(yíng)》中托盟李燕校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)中,看看她是如何華麗蛻變....
        湖北省武漢市江岸區(qū)李燕校長(zhǎng)
        很開(kāi)心參加這次品牌速成營(yíng),通過(guò)五天四晚的培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)到了很多,明白了在自身校區(qū)的管理中存在漏洞,導(dǎo)致我整日都忙于基層,員工晉級(jí)沒(méi)有工作動(dòng)力,就像老師說(shuō)的,作為管理人的我把老師的事都做了,老師們才會(huì)不想做也不會(huì)做。
        還好我加入了中托盟,改變了思路,學(xué)會(huì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),要把團(tuán)隊(duì)力量充分的發(fā)揮出來(lái),曾經(jīng)的我只知道給員工洗腦,只知道將心比心,但是現(xiàn)在的我不一樣了,我知道了如何運(yùn)用手段管理,如何能夠**的調(diào)動(dòng)老師們的積極性。同時(shí),也較*的打造我的**團(tuán)隊(duì)且還能增加收益。我要像**大海綿一樣,把老師們這些經(jīng)營(yíng)、管理理念都吸收過(guò)來(lái),為我所用。
        還有關(guān)于如何增收的內(nèi)容,經(jīng)過(guò)晉級(jí)老師的講解,讓我覺(jué)得我的校區(qū)必須要?jiǎng)悠饋?lái),**個(gè)就是接待崗的安排,這個(gè)人設(shè)很重要,必須是個(gè)**選手,而且完全具備帶領(lǐng)全校區(qū)老師一起運(yùn)作的人,校區(qū)所有老師的業(yè)務(wù)知識(shí)必須要掌握,每一個(gè)進(jìn)店的顧客都是精準(zhǔn)顧客,要抱有必須成單的決心!*二個(gè)就是校區(qū)的規(guī)劃目標(biāo),這個(gè)也是很重要的內(nèi)容,目標(biāo)明確 思路清晰 一定結(jié)果,朝著方向發(fā)展,確保校區(qū)的活躍率,花該花的錢,掙所有能掙的錢
        另外以前只認(rèn)為招聘,招來(lái)的人是來(lái)做事的,我是發(fā)工資的…所以,我不應(yīng)該俯首作低,然而,聽(tīng)了晉級(jí)講師的課程,我恍然大悟…原來(lái)招聘,招的是誰(shuí),招的也是我們校區(qū)的財(cái)神爺,那么,來(lái)應(yīng)聘的人就是我的服務(wù)對(duì)象,我要把她伺候好了,服務(wù)好了,管理好了,她最后還不是為我所用!還有晉管家的**讓我看到了社會(huì)的發(fā)展,校區(qū)做大做強(qiáng)一定是要現(xiàn)代化管理數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)…

        通過(guò)這幾日的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)需要落地執(zhí)行的東西越來(lái)越多,還有線上課都沒(méi)來(lái)得及學(xué)習(xí),所以做好筆記,隨時(shí)回顧,逐一落實(shí),一定要保持空杯之心,隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

        學(xué)習(xí)后已經(jīng)落地執(zhí)行的內(nèi)容:
        1、校區(qū)托管
        2、烹飪課所需服裝
        3、實(shí)驗(yàn)課所需服裝
        4、校區(qū)禮品贈(zèng)送環(huán)節(jié)所需投環(huán)(準(zhǔn)備在家長(zhǎng)接孩子時(shí)在小區(qū)門口進(jìn)行,可以達(dá)到宣傳的效果)
        5、已落實(shí)素質(zhì)類課程組長(zhǎng)
        回校區(qū)需要落實(shí)的內(nèi)容:
        1、組織老師開(kāi)展培訓(xùn)(完全**的傳遞這幾日老師需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)
        2、開(kāi)展激勵(lì)政策,下發(fā)工作手機(jī)(已準(zhǔn)備妥當(dāng))
        3、每周安排二個(gè)游戲,每周末進(jìn)行PK大賽
        4、落實(shí)積分政策,每倆個(gè)月組織一次投環(huán)領(lǐng)禮物及會(huì)
        5、要求制定老師管理制度,細(xì)化到所有獎(jiǎng)懲明細(xì),與老師共同簽訂
        6、各帶班老師與班級(jí)學(xué)生簽訂班級(jí)公約并掛牌執(zhí)行
        7、落實(shí)參保人員信息
        8、做好校區(qū)環(huán)創(chuàng)
        9、帶班老師每日總結(jié)報(bào)告一定要分享

    北京晉級(jí)愛(ài)之家**文化傳播有限公司專注于晉級(jí)教育,晉級(jí)托管學(xué)堂,課后托管*,友媽幫托管,托管班*等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 山東省濟(jì)南市市中區(qū)七賢鎮(zhèn)有了一家中托盟

    ? ? 為家長(zhǎng)排憂解難,為孩子成長(zhǎng)**——山東省濟(jì)南市市中區(qū)七賢鎮(zhèn)有了一家中托盟!? ? 喜報(bào)!喜報(bào)!? ? 山東省濟(jì)南市市中區(qū)七賢鎮(zhèn)有了一家中托盟!? ? 趙恬校長(zhǎng)是一名幼教人,在一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的考察期間,了解到了托管教育,通過(guò)晉級(jí)總部老師的講解與溝通,讓她發(fā)現(xiàn)原來(lái)托管是影響及改變孩子的地方。? ?

  • 投身學(xué)生托管,教育人的教育夢(mèng)

    教育是現(xiàn)代社會(huì)亙古不變?cè)掝}之一,因家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育投資越來(lái)越大,越來(lái)越多的學(xué)生托管品牌應(yīng)運(yùn)而生。很多從事教育行業(yè)的教育人也認(rèn)識(shí)到學(xué)生托管行業(yè)的發(fā)展前景廣闊,紛紛投身學(xué)生托管行業(yè)。 甘肅平?jīng)龅馁Z校長(zhǎng)就是其中一位。賈校長(zhǎng)從事教育工作5年,熱衷于教育事業(yè),在教育領(lǐng)域積極上進(jìn)。熟知小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及教育側(cè)重點(diǎn)。對(duì)小學(xué)生心理深有研究,個(gè)人親和力強(qiáng),對(duì)學(xué)生細(xì)心、耐心。注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),善于與學(xué)生溝通,與學(xué)

  • 托管*哪個(gè)品牌好?市場(chǎng)上的*品牌你都了解嗎?

    就我國(guó)目前形勢(shì)來(lái)看,教育受到了越來(lái)越廣泛的重視。孩子是一個(gè)家庭的希望,但是很多父母由于工作的原因抽不開(kāi)身,所以無(wú)法陪伴孩子的成長(zhǎng)。童年將為孩子的人生奠定基礎(chǔ),如果父母不能引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),那么孩子的童年將在玩樂(lè)中荒廢。而不少父母選擇把孩子送入專業(yè)的托管機(jī)構(gòu),讓孩子的課余時(shí)間過(guò)得較加有意義。學(xué)生托管市場(chǎng)潛力巨大,托管*也成了一個(gè)潛在的商機(jī),不少志向投資校外教育的創(chuàng)業(yè)人士也看準(zhǔn)了托管*這塊新興的細(xì)

  • 品牌托管班如何*?

    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下滑,導(dǎo)致從業(yè)者工作壓力增大,很多雙職工家庭為了賺錢養(yǎng)家,無(wú)暇照管家中正在上學(xué)的孩子,這就催生起了托管教育市場(chǎng)。很多有實(shí)力的家長(zhǎng)在給孩子選擇托管班時(shí)發(fā)現(xiàn)托管市場(chǎng)的*,為了孩子毅然選擇辭退工作,選擇托管教育。 來(lái)自湖北黃岡的吳校長(zhǎng)就是其中一員,吳校長(zhǎng)原本在某公司從事設(shè)計(jì)方面的工作。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,家中的兩個(gè)孩子上下學(xué)的接送很是問(wèn)題,為了讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年,并給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境

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