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家長(zhǎng)遇到青春期孩子需要怎么做?
1.可試著求知,言傳身教家長(zhǎng)是孩子的**任老師,家長(zhǎng)的興趣對(duì)孩子會(huì)有很大的影響,家長(zhǎng)可通過(guò)自己的言行來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí),與孩子共同進(jìn)步。家長(zhǎng)可以通過(guò)讀書(shū)、*等方式逐步提高自己的文化水平,甚至可以拜孩子為師,這樣可以較大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。遇到不懂的問(wèn)題可以和孩子共同查資料,或者請(qǐng)教周?chē)泥従?、親朋,給孩子樹(shù)立勤學(xué)好問(wèn)的好榜樣。千萬(wàn)不要在督促孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)卻在一邊休息或娛樂(lè),這樣會(huì)給孩子造成心理上的不平衡,也難以在孩子的心中樹(shù)立威信。如果孩子的知識(shí)水平已**過(guò)了家長(zhǎng),家長(zhǎng)不妨以孩子為“小老師”,經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些問(wèn)題。孩子不但鞏固了所學(xué)的東西,還會(huì)產(chǎn)生要學(xué)得較好的愿望,因?yàn)樗邪职只驄寢屵@樣的學(xué)生呵!
6. 用濃濃的親情、母愛(ài)、父愛(ài),填補(bǔ)空缺學(xué)做“走心”的家長(zhǎng),想辦法和孩子做朋友,多關(guān)心他的生活、學(xué)習(xí);對(duì)他的弱點(diǎn)或短處,正面引導(dǎo)幫孩子改正;千萬(wàn)不要刻意地向孩子提問(wèn)或在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子,要不然會(huì)讓孩子反感,也會(huì)讓他增加壓力。盡量多讓他感到家的溫暖,和親人的那種很自然的情感。多談心,剛開(kāi)始不要談學(xué)習(xí),或家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求,盡量談孩子感興趣的事,即便家長(zhǎng)有時(shí)候聽(tīng)不懂,即使那樣也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)橛袝r(shí)家長(zhǎng)只需要做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。讓孩子習(xí)慣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),慢慢的孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系就會(huì)拉近,再談別的可能會(huì)*些??梢岳猛盹垥r(shí)輕松的氣氛,邊吃邊談。好的習(xí)慣將終身受益,尤其是對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),不拖拉,不磨蹭;培養(yǎng)孩子專(zhuān)心致志干好每件事。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)要一心一意,而不應(yīng)該一邊看電視一邊寫(xiě),或者一邊吃零食一邊讀書(shū),也就是一心不可二用;幫助孩子制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并督促孩子按計(jì)劃實(shí)施。
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詞條說(shuō)明
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父母是較接近孩子的人,這是理所當(dāng)然的,但當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí),情況往往會(huì)變得不同。當(dāng)孩子處于叛逆期,身心不斷成熟,獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)。試圖擺脫父母的約束和管教,往往會(huì)減少孩子與父母的溝通。那么當(dāng)一個(gè)孩子進(jìn)入初中,如何和他進(jìn)行有效的溝通呢? 1.兒童教育規(guī)劃兒童進(jìn)入初中是家庭非常重要的家庭事件,也是兒童生活中的重要時(shí)刻。在這個(gè)階段,家長(zhǎng)需要為孩子制定好的中學(xué)教育計(jì)劃,包括日常行為習(xí)慣、性格培
孩子不聽(tīng)話怎么辦?不需要打罵,但是有三個(gè)簡(jiǎn)單的訣竅可以教你如何教育淘氣的孩子。相信很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷。孩子犯了錯(cuò),哭著不聽(tīng)話。一開(kāi)始,他給孩子一個(gè)很好的理由,告訴他什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,但孩子說(shuō):不,有必要. 父母瞬間感受到心里的火,忍不住升起。他們覺(jué)得自己白說(shuō)了這么多,忍不住開(kāi)始收拾孩子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)話了,下次孩子還亂來(lái)的時(shí)候,我就開(kāi)始直接解決了,感覺(jué)既省心又輕松。 但其實(shí)孩子犯錯(cuò)、哭
在生活中,很多人都遇到過(guò)憤怒不管他們是生氣還是看到別人的憤怒,都會(huì)讓我們感到非常不安。為了緩解這種情緒,父母平時(shí)指揮孩子們“不要哭”,并要防止情緒的發(fā)生繼續(xù)。情緒不是用來(lái)控制的,而是用來(lái)疏導(dǎo)的。強(qiáng)制抑制的情緒較終會(huì)在意想不到的時(shí)間內(nèi)與意想不到的強(qiáng)度斷掉。 一、允許孩子有情緒。 很多家長(zhǎng)在孩子哭的時(shí)候,**個(gè)想的是“你不要哭了,我給你買(mǎi)......好不好?”大部分家長(zhǎng)的做法便是先阻止孩子發(fā)泄自己的
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河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 每個(gè)小孩都會(huì)在某個(gè)時(shí)候?qū)ι蠈W(xué)多少有些抗拒。中小學(xué)生的種種心理病中,近來(lái)增加較顯著的就是害怕上學(xué),不肯到教育咨詢?nèi)ァD敲?,作為父母該怎么做? 1、尊重孩子的興趣。 2、注意把孩子原有的興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。 3、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因,并幫助解決。 4、傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活 5、使書(shū)桌變成孩子感興趣的地方 6、每次
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