山東濟(jì)南叛逆青少年教育教育咨詢濟(jì)南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-07-06作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：81

山東濟(jì)南叛逆青少年教育教育咨詢濟(jì)南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

怎樣改變孩子厭的心理，這是令不少家長(zhǎng)頭痛的事。厭的根源是習(xí)興趣的喪失。父母只有曉之以理糾正孩子的厭情緒，重新點(diǎn)燃孩子的習(xí)興趣，才能造就愛樂的好孩子。

孩子產(chǎn)生厭情緒，原因可能是多方面的，但主要原因還是出在家長(zhǎng)的身上，是由家長(zhǎng)教育部當(dāng)，不合理造成的。那么，家長(zhǎng)的教育不當(dāng)都有哪些表現(xiàn)呢?

1、過多的責(zé)備孩子

父母習(xí)慣于對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，往往看不到甚至忽視孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。這樣，孩子不僅會(huì)覺得父母對(duì)自己不公平，而且可能會(huì)和父母對(duì)立，產(chǎn)生叛逆心理，朝父母希望的反面發(fā)展。

2、過分關(guān)注孩子的習(xí)

有的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的習(xí)效果，比如說每天都關(guān)心作業(yè)完成了沒有，什么時(shí)候考試，考試得了多少分。都很少考慮自己的談話方式會(huì)不會(huì)讓孩子難以接受，并且很少關(guān)注孩子的習(xí)過程，也少關(guān)注孩子的心理需要。時(shí)間一久，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種抵觸情緒，不想習(xí)?？梢哉f，習(xí)是一種過程，家長(zhǎng)平時(shí)也應(yīng)該關(guān)注孩子每天的習(xí)習(xí)慣、習(xí)態(tài)度、習(xí)方法、習(xí)困難等。如果只是直接關(guān)注孩子的習(xí)結(jié)果，久了的話真的會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生厭。認(rèn)為究竟家長(zhǎng)到底是關(guān)心習(xí)還是關(guān)心自己，是習(xí)重要還是個(gè)人重要。

3、過于強(qiáng)調(diào)孩子的遠(yuǎn)大目標(biāo)

孩子習(xí)固然有各種外在的目的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，但對(duì)孩子來說，習(xí)的樂趣在于習(xí)活動(dòng)本身，如果孩子的興趣是有習(xí)活動(dòng)本身引起的，他就會(huì)持之以恒?？鬃友裕?/span>“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@實(shí)際上道出了習(xí)的三個(gè)境界。追求習(xí)的外在目的很可能將習(xí)的境界局限在“知之”這一層次，孩子只能處于被動(dòng)的，簡(jiǎn)單的應(yīng)答階段，無從談起創(chuàng)造性，也無快樂可言。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。辦十年來，在社會(huì)各界和**的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦，責(zé)任育人”的辦宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。

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