河南洛陽叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2022-03-16作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：60

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要發(fā)現(xiàn)有厭情緒的生的根源

生厭倦習(xí)是當(dāng)前教實(shí)踐中的常見問題，對(duì)于教師和家長來說這是一個(gè)非常難弄的問題，也是課堂管理中的一個(gè)難點(diǎn)。孩子厭的表現(xiàn)主要集中在課堂上不專心聽講，沒有理由就缺席，喜歡沖撞老師。孩子厭倦了習(xí)，因?yàn)樗麩o法跟隨他或者生活中存在問題。生厭倦習(xí)是一個(gè)非常復(fù)雜的現(xiàn)象，必然有一個(gè)原因。

首先要發(fā)現(xiàn)有厭情緒的生的根源：

很多人認(rèn)為：厭倦了習(xí)，是因?yàn)樗麄儗?duì)習(xí)不感興趣。為了克服厭倦習(xí)的感覺，生必須對(duì)習(xí)感興趣。從表面上看，這樣的答案似乎是正確的，但對(duì)習(xí)不感興趣并不是習(xí)的根本，原因肯定是多方面的。

1.習(xí)的不良基礎(chǔ)會(huì)導(dǎo)致不愉快的習(xí)，產(chǎn)生厭情緒。

2.失去習(xí)目標(biāo)，很無聊。

3.社會(huì)的不利影響導(dǎo)致厭的產(chǎn)生。如：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

4.壓力過大會(huì)讓生厭倦習(xí)。

5.家庭方面。

生厭倦了習(xí)肯定是多方面的，有些生可能厭倦了在某一科目習(xí)?？赡苁且?yàn)樗幌矚g某個(gè)科目的老師，所以他討厭這門課程。也許對(duì)特定教師的批評(píng)是不可接受的，并且是對(duì)特定主題的不愉快研究。因此，對(duì)生厭情緒的分析也應(yīng)該是多方面的。

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