從行為主義的角度來(lái)看,如果一個(gè)孩子在習(xí)過(guò)程中不斷受到其他形式的鼓勵(lì)或加強(qiáng),他會(huì)認(rèn)為習(xí)是一件很好的事情,不會(huì)說(shuō)習(xí)累。
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1.糾正孩子的習(xí)方法。
用科的習(xí)方法讓孩子在習(xí)中獲得成就感和幸福感。針對(duì)厭生習(xí)方法不當(dāng)、習(xí)效率低、習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí),家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)習(xí)方法的指導(dǎo),提高習(xí)質(zhì)量和習(xí)效率,讓孩子在習(xí)中獲得成就感和幸福感,找到習(xí)的信心和動(dòng)力。
2.幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣。
首先要規(guī)范他們的行為,實(shí)行五項(xiàng):計(jì)劃管理、預(yù)習(xí)管理、講課管理、作業(yè)管理、復(fù)習(xí)管理。習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)系統(tǒng)工程。家長(zhǎng)老師任重道遠(yuǎn)。他們應(yīng)該對(duì)孩子有信心,多表?yè)P(yáng),多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
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思圖勵(lì)志少年是一家個(gè)性化教育**品牌,師資力量雄厚,全封閉式j(luò)un事化的管理,主要針對(duì)全國(guó)10歲-18歲的"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行jun事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育,心理教育等。整合青少年行為矯正和家庭教育形成了一套完整的課程體系,為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛(ài)的橋梁。℡/℡
詞條
詞條說(shuō)明
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孩子厭家長(zhǎng)該怎么做?如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭叛逆孩子教育咨詢:孩子厭家長(zhǎng)該怎么做?如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭一、讓孩子勞逸結(jié)合家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子成績(jī)的同時(shí)也一定要關(guān)心孩子的身體狀況,要會(huì)將心比心,想一下自己長(zhǎng)時(shí)間**負(fù)荷的工作是不是也會(huì)感覺(jué)到身心疲憊,甚至不想在上班了,孩子們長(zhǎng)時(shí)間習(xí)也會(huì)這樣,長(zhǎng)時(shí)間的逼迫孩子習(xí)并不會(huì)讓孩子有多大的進(jìn)步,甚至可能會(huì)讓孩子退步,所以在讓孩子習(xí)之余,也要多帶孩子外
女兒青春期叛逆怎么辦 濟(jì)南思圖封閉調(diào)整教育咨詢
許多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的習(xí),希望孩子能有一個(gè)好的成績(jī)。然而,在當(dāng)前的教育環(huán)境下,很多孩子或多或少都有點(diǎn)不想上,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),70%以上的中小生不想上。許多家長(zhǎng)不知道如何處理孩子的習(xí)問(wèn)題,經(jīng)常會(huì)責(zé)罵和強(qiáng)制管教,但這只會(huì)給孩子造成較大的心理壓力,導(dǎo)致孩子不喜歡習(xí)。父母需要了解孩子不想上的原因,才能從根本上解決問(wèn)題。1、鼓勵(lì)和支持孩子孩子之所以會(huì)厭倦習(xí),很大程度上是因?yàn)樗麄兊呐](méi)有得到相
我家閨女今年13歲,之前也聽(tīng)說(shuō)這個(gè)年齡段已經(jīng)進(jìn)入叛逆期,但沒(méi)有想到那么嚴(yán)重,這才多大,已經(jīng)管不住了,真不敢想象,以后應(yīng)該怎么辦;想想不管吧,自己親生的,也想她成才,能考上一個(gè)好的大。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的父母,給點(diǎn)建議,女孩子叛逆期怎么管教較合適?孩子叛逆的時(shí)候怎么管教較合適的女孩?這是很多家長(zhǎng)思考的問(wèn)題。其實(shí)解決起來(lái)并不難。作為家長(zhǎng),首先要坦然接受孩子的叛逆期!事實(shí)上,在青春期,孩子的情緒會(huì)出現(xiàn)反復(fù)無(wú)常的
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面對(duì)一些叛逆的性格和青春期孩子做的事情,一些家長(zhǎng)往往會(huì)采取一些暴力的手段來(lái)教育孩子。?1.自控情緒會(huì)傾聽(tīng)父母也要會(huì)穩(wěn)定情緒,會(huì)傾聽(tīng)。父母用情緒教育孩子當(dāng)然是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗。所以,父母不應(yīng)該在孩子不耐煩、煩躁、不冷靜的時(shí)候教育孩子。冷靜下來(lái)后,以平等的態(tài)度傾聽(tīng)孩子的聲音,以朋友的身份積極與孩子溝通,幫助引導(dǎo)孩子解決成長(zhǎng)中的煩惱,以謙卑的態(tài)度接受和關(guān)注孩子的意見(jiàn)和建議。2.允
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