什么是拓展訓練？拓展訓練有什么好處？

時間：2022-01-10

拓展訓練概念：

它利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過各種精心設(shè)計的活動，在解決問題，應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，使學員達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。是一種突破傳統(tǒng)培訓思維和模式要求的全新培訓方式。

拓展訓練傳入中國大陸20多年，我們對它的理解基本是:“拓展訓練是培訓活動、團建、軍事訓練等”！其實拓展訓練是運用體驗式學習的課程模式，通過團隊現(xiàn)階段展現(xiàn)的問題精心設(shè)計拓展項目，大家經(jīng)過體驗和經(jīng)歷，對事物產(chǎn)生的感悟和洞察！

拓展訓練發(fā)展：

各種形式的學習中都有體驗，但是它的**往往不被認同，甚至被忽視。而毫無疑問，體驗式學習是將身體運動、思想、感覺、情緒、智力形態(tài)等整個都包括進去，因而對學習者產(chǎn)生的記憶痕跡也是較深的。我國古代哲人就曾提出“我聽，我忘記；我看，我記得；我做，我學到；我教，我掌握?！笨梢姡瑢W員從親身參與中獲取知識，可以牢記所學內(nèi)容，學習效果明顯。

在傳統(tǒng)的教學中，教師是教學的中心，學員只是需要專心聽講，認真記筆記、認真模仿即可。而體驗式學習則以學員作為教學過程的主體，強調(diào)學員的主動性、積極參與性，在特有的情境中激發(fā)所有學員積極努力地“挑戰(zhàn)”。體驗式學習重在參與，假若沒有這種參與，就沒有經(jīng)歷，也就難于產(chǎn)生任何體驗，較不上學習過程的完成。

在體驗式學習中，學員不單是被動地和單向式接受知識、技術(shù)，也不僅僅是娛樂活動，學員在各種“樂趣”之中挑戰(zhàn)、感悟、反思，從做中學，在學中樂，學員樂于這種學習方式，從而實現(xiàn)了真正的“寓教于樂”。拓展訓練課通過課程設(shè)計將 ** 的、迷惑的、期待的活動安排在每節(jié)課中，＂寓教于樂”，能夠較好地激發(fā)學員的興趣，讓學員在體驗中得到一種不同尋常的快樂；作為體驗式學習的拓展訓練課教師則通過調(diào)動學員，將學員的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，把“要我學“變成“我要學”。

體驗式學習是知識與實踐之間的一座橋。學以致用是傳統(tǒng)教育的一個難題，因此很多大學員走出校園后，還要重新接受較長時間的培訓學習，原因之一是學員很少有應(yīng)用知識解決實際問題的場所、時間和機會。體驗式學習把概念、知識和技術(shù)設(shè)計成一個互動式的學習過程，學員通過自己的親身經(jīng)歷和體驗，了解概念與活動內(nèi)容的關(guān)系，把這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到學習、生活和工作中，使學員在態(tài)度、行為、技巧等方面有所進步，在認知及人際關(guān)系等方面也會得到提升。

雖然拓展訓練和許多體育活動相似，有許多類似游戲的活動成分，但作為體驗式學習模式，拓展訓練又**簡單的游戲過程，注重活動之后的反思和歸納整合兩個階段。

拓展訓練不僅重視體驗和經(jīng)歷，還注重體驗以后的總結(jié)和感悟，并且把自己的所想所感所悟落實到工作和生活中，在自我的實踐中發(fā)現(xiàn)真理，而非聽別人的說教想自己的問題，所以往往會產(chǎn)生意向不到的效果！