陜西西安問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-01-08

我們經(jīng)常聽到一句話：父母是孩子的**任老師。誠然，一個(gè)家庭的氛圍和情感聯(lián)系反映了孩子的性格特征。所以，孩子有問題的時(shí)候，家長(zhǎng)要考慮自己是不是有問題!

孩子叛逆，父母如何溝通?

1.小心處理好與孩子的親子關(guān)系

教育的**是愛的教育，對(duì)孩子無條件的愛。沒有愛，沒有孩子對(duì)父母的信任，父母再好的教育也可能充耳不聞，但他們盡可能的付出了心血卻收效甚微。只有在良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育才能事半功倍，因?yàn)榇藭r(shí)孩子愿意傾聽、接受、改變?nèi)?shí)施。教育不在于內(nèi)容有多正確，而在于教育者能否讓孩子“信任”。

2.珍惜對(duì)孩子好的過程中遇到的問題和沖突

孩子之所以不斷成長(zhǎng)，恰恰是因?yàn)楹⒆硬粩嘤龅叫碌膯栴}，需要解決。即使是沖突，也是孩子表達(dá)情感，學(xué)會(huì)換位思考的機(jī)會(huì)。對(duì)于父母來說，孩子的“問題”提醒父母，孩子需要幫助。很多父母此時(shí)無法控制自己的情緒，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)和責(zé)罵，因?yàn)樗麄儧]有看到能給孩子帶來成長(zhǎng)的問題背后的**。如果父母能夠珍惜孩子成長(zhǎng)過程中遇到的問題，幫助他們解決成長(zhǎng)中的障礙，父母與孩子的關(guān)系就會(huì)越來越密切，父母就能較好地了解孩子，孩子就會(huì)較快較健康地成長(zhǎng)。

3.如何看待孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)?

現(xiàn)在，父母和孩子面臨較多沖突的地方往往是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)較努力，來自教育咨詢，家長(zhǎng)，同學(xué)的壓力很大。大多數(shù)孩子都想好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)波動(dòng)或者成績(jī)不理想的時(shí)候，他們需要的不是看不起自己的責(zé)任，而是關(guān)心和鼓勵(lì)，是引導(dǎo)和幫助。我認(rèn)為父母的愛可以成為孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，而父母的壓力可能會(huì)造成不安全感，破壞親子關(guān)系。

4.孩子的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)，也是他們的健康和幸福

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)，包括休息、娛樂、運(yùn)動(dòng)、飲食等。任何環(huán)節(jié)的任何問題都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)，要經(jīng)常提醒自己其他方面也需要注意。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

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