河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-12-20作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：54

河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢(xún)  鄭州銳元思圖教育

常有父母問(wèn)：“我的孩子語(yǔ)文學(xué)得好，但數(shù)學(xué)卻很一般，應(yīng)該怎么辦?”或者問(wèn)：“我孩子理科成績(jī)很好，但文科成績(jī)較差，應(yīng)該怎么辦……”其實(shí)，這些問(wèn)題本質(zhì)上都可以歸結(jié)為孩子出現(xiàn)了偏科該怎么辦。小學(xué)和初中階段是打基礎(chǔ)的階段，如果這時(shí)孩子出現(xiàn)偏科，會(huì)使基礎(chǔ)打得不牢，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響巨大，還會(huì)影響升學(xué)考試這一非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

期末考試成績(jī)公布了，小城的英語(yǔ)僅考了39分，而數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都考了90分以上。拿到試卷后，爸爸媽媽不約而同地嘆息：果然不出所料，這孩子英語(yǔ)成績(jī)又是低得可憐。

小城不是一個(gè)笨孩子，可不知為　什么他對(duì)英語(yǔ)總是提不起興趣。在上數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課時(shí)，他表現(xiàn)得特別興奮，積極發(fā)言，而且能舉一反三，時(shí)常得到老師的表?yè)P(yáng)?？墒且惠喌接⒄Z(yǔ)課，他那興奮的勁頭就沒(méi)了，思維也不敏捷了。在課堂上，他較怕英語(yǔ)老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，總是回避老師詢(xún)問(wèn)的目光，較不敢舉手發(fā)言。問(wèn)他英語(yǔ)學(xué)得不好的原因，他說(shuō)：“我較討厭英語(yǔ)了，所以根本沒(méi)興趣?！?/span>

要想糾正孩子的偏科現(xiàn)象，首先要搞清引起孩子偏科的原因，然后對(duì)癥下藥，才能**好的效果。通常，孩子偏科主要有三方面的原因。

**，老師方面的問(wèn)題。

孩子如果偏愛(ài)某一個(gè)老師，就能提高該科目的學(xué)習(xí)成績(jī)。而好的學(xué)習(xí)成績(jī)，又強(qiáng)化了孩子對(duì)該科目的喜愛(ài)，從而形成良性循環(huán)。相反的，如果孩子不喜歡某個(gè)老師，也往往會(huì)不喜歡這個(gè)老師所教的科目。久而久之，孩子該科目的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，成績(jī)下降又導(dǎo)　致孩子喪失對(duì)這一科目的信心，形成惡性循環(huán)。

*二，孩子自身的原因。

興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子重視感興趣的科目，輕視不感興趣的科目。當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)科目的興趣較強(qiáng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，便能積極主動(dòng)地去學(xué)這門(mén)科目。相反的，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)科目的興趣弱或沒(méi)有興趣時(shí)，自然不愿把工夫花在這門(mén)科目上，這樣就使得孩子的科目強(qiáng)的較強(qiáng)，弱的較弱。

*三，家庭的影響。

每個(gè)家庭都有自己特殊的地方，不同家庭的文化氛圍、父母愛(ài)好以及父母職業(yè)等因素也會(huì)誘發(fā)孩子偏科。父母愛(ài)好文娛的，家庭藝術(shù)氛圍就比較濃厚，孩子受家庭影響也往往偏愛(ài)文娛;父母愛(ài)好體育、喜歡運(yùn)動(dòng)的，孩子往往也偏愛(ài)體育。

找出孩子偏科的原因后，糾正偏科就該從根源上著手解決。

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