河南鄭州青少年叛逆教育咨詢 孩子叛逆的原因 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2021-11-24作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：116

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孩子叛逆期的種種問(wèn)題大部分都源自父母

“家庭是孩子的**所教育咨詢，父母是孩子的**任老師。”這是較常見(jiàn)的教育理念，但遺憾的是，父母對(duì)此幾乎沒(méi)有太多的重視。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章寫道：“中國(guó)父母什么時(shí)候開始承認(rèn)教育的艱難呢?直到自己的孩子在教育咨詢成為問(wèn)題生，父母?jìng)儾砰_始為孩子的教育問(wèn)題感到驚恐。”然而，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)又反過(guò)來(lái)指責(zé)教育咨詢和社會(huì)，甚至覺(jué)得孩子天性如此，很少能反思自己，反思家庭教育。

其實(shí)，孩子會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，首先取決于他的童年是在什么樣的家庭教育中度過(guò)，父母又作出了什么樣的榜樣。在孩子身上出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，幾乎都能從父母身上找到原因。

如果你的孩子不愿跟你說(shuō)心里話——可能因?yàn)槟阏f(shuō)得多、聽(tīng)得少

很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，較不愿溝通的人是家長(zhǎng)，父母常常將這當(dāng)成是青春期的叛逆、代溝，其實(shí)并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

一個(gè)孩子會(huì)了對(duì)大人閉嘴，往往都帶著對(duì)大人的失望。

有一朋友一直很難和父母親近起來(lái)，按他的原話說(shuō)：“有點(diǎn)尷尬。”以前讀書的時(shí)候，在外面和人打架，老師打電話到家里來(lái)，爸爸媽媽不管三七二十一，就是一頓揍，他很委屈地辯解：“是人家先動(dòng)手的!”可是媽媽卻說(shuō)：“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋，為什么人家不打別人!“

這樣的事情發(fā)生多了，他開始對(duì)父母無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)樗溃改负軔?ài)自己，但不愿意理解和傾聽(tīng)自己的真實(shí)感受。

其實(shí)，大多數(shù)父母都像這樣，說(shuō)得多、聽(tīng)得少。溝通時(shí)不等孩子說(shuō)完，隨意打斷，根本不聽(tīng)孩子的真實(shí)想法，也不注意措辭，等到孩子長(zhǎng)大了，就很難再對(duì)父母敞開心扉。

如果你的孩子迷戀手機(jī)——可能是你親手將手機(jī)遞給孩子

孩子迷戀手機(jī)，已經(jīng)是很多父母較為頭疼的事情之一。在很多家庭，手機(jī)、ipad已經(jīng)成了“哄娃*”、“電子保姆”。

記得有一年老友相聚，朋友5歲的兒子有點(diǎn)哭鬧，她馬上拿出手機(jī)往孩子面**放，孩子立馬就不鬧了，我告訴她這樣可不好，朋友卻不當(dāng)回事:“沒(méi)事，就手機(jī)能治得了他!”如今那個(gè)孩子上了小，卻不如一般孩子活潑，不愛(ài)說(shuō)話，總愛(ài)拿著父母的手機(jī)，躲在一邊玩。

從某種層面上來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子迷戀手機(jī)，都源于父母有意無(wú)意的縱容。錯(cuò)誤的引導(dǎo)加上壞榜樣，讓孩子對(duì)手機(jī)依賴越來(lái)越大。在手機(jī)問(wèn)題上，大多數(shù)父母都沒(méi)有把頭帶好。才導(dǎo)致很多孩子到了青春期沉迷手機(jī)游戲、網(wǎng)癮一發(fā)不可收拾。

育兒說(shuō)是教育孩子，實(shí)則是父母的一場(chǎng)自我教育，一個(gè)不習(xí)、不自省的家長(zhǎng)，是很難教育好孩子的。

是的，育人先育己!希望每位家長(zhǎng)都能牢牢記住這一點(diǎn)。

面對(duì)青少年叛逆這些問(wèn)題，如果家長(zhǎng)不知所措，那么，您可以咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢，鄭州銳元思圖教育教育咨詢是于2011年創(chuàng)辦的以軍事化管理為特色的綜合性青少年。我針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，品格教育，興趣引導(dǎo)，國(guó)教育，感恩教育，藝術(shù)培養(yǎng)，文化補(bǔ)習(xí)，潛能激發(fā)的一所專業(yè)化的青少年教育樂(lè)園。

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 山東菏澤問(wèn)題少年教育咨詢 生厭的主要表現(xiàn) 鄭州銳元思圖教育怎么樣

  習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，他可以滿足人們發(fā)展的需要，對(duì)于成長(zhǎng)中的初中生，只要認(rèn)真習(xí)，就能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，在習(xí)中可以以克服難題獲得真理而體驗(yàn)到滿足和喜悅，可以發(fā)展自己的智力，可以磨煉自己的意志。但廣大初中生中有不少生有厭問(wèn)題，這一問(wèn)題時(shí)刻困擾著教育咨詢**，老師和家長(zhǎng)。對(duì)教育和教構(gòu)成了較大的威脅。 對(duì)生產(chǎn)生厭的原因，筆者進(jìn)行了一些調(diào)查，并作出了初步的分析。提出了解決厭問(wèn)題的對(duì)策。

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