相信很多父母都會(huì)有這樣的感慨:孩子大不如孩子小。雖然每個(gè)父母都是在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,不斷地磨練才練就了一身的本事,可是在面對(duì)孩子層出不窮的問(wèn)題的時(shí)候,即便是身懷絕世武功,也無(wú)法將所有的問(wèn)題都一一打敗。因?yàn)槊總€(gè)父母要面對(duì)的敵人,是孩子的成長(zhǎng)規(guī)律??赡芎芏嗉议L(zhǎng)都很不理解,為什么好好的孩子,到了青春期以后會(huì)突然之間變得非常叛逆,其實(shí)這是孩子的一個(gè)生長(zhǎng)規(guī)律。
1、青春期前的動(dòng)不安
孩子的青春期正是躁動(dòng)不安的年紀(jì),他們對(duì)自己的能力有了一定的認(rèn)知,但是缺乏對(duì)這個(gè)世界的了解,說(shuō)的通俗一些就是盲目的放大了自己的能力,因此他們經(jīng)常會(huì)想要表達(dá)自己的主觀想法,卻忽略了很多客觀的事實(shí)。
2.十分在意別人的看法
對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),他們的大腦中已經(jīng)有了基本的是非觀念和道德觀念,他們知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,因此也就開(kāi)始在意別人對(duì)自己的看法。所以這個(gè)時(shí)期的孩子,通常表現(xiàn)欲也特別的強(qiáng),他們希望別人能夠看到自己身上的閃光點(diǎn),在此同時(shí),他們又會(huì)不斷地將自己的缺點(diǎn)掩蓋,換一句話說(shuō)就是在這個(gè)時(shí)期的孩子,希望成為別人眼中的人。只要家長(zhǎng)仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)自己的外表開(kāi)始注重,對(duì)自己的言談舉止也開(kāi)始有了要求。
其實(shí),很多時(shí)候孩子的問(wèn)題較能反映出來(lái)家庭教育的問(wèn)題?,F(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展迅速,家長(zhǎng)的一些教育方法不太符合現(xiàn)在的教育理念。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送進(jìn)一些普通的叛逆教育咨詢(xún),但是這些教育咨詢(xún)只是單純的輔導(dǎo)孩子,如果孩子發(fā)生了改變,而家長(zhǎng)還停留原地,那么家庭關(guān)系還是一如既往。因此您可以選擇聯(lián)系思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)。
思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)是由思圖教育、銳元心理,依托河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心、河南省心理健康研究院,聯(lián)合教研編訂系統(tǒng)課程。通過(guò)共同輔導(dǎo),共同矯正,徹底解決子女教育的難題。真正解決孩子成長(zhǎng)問(wèn)題。孩子看到父母改變從內(nèi)心開(kāi)始認(rèn)同父母;而父母看到孩子改變往往更多鼓勵(lì),容易形成一種良性循環(huán)。
思圖勵(lì)志少年是一所經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心合作的,對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的教育咨詢(xún),目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活習(xí)方向。
詞條
詞條說(shuō)明
山東孩子叛逆不讀書(shū)怎么辦 東營(yíng)思圖封閉式寄宿教育咨詢(xún)
孩子初一進(jìn)入青春期就出現(xiàn)叛逆的情況,那么原生家庭的矛盾相信已久,對(duì)孩子的忽視陪伴也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子還小,未來(lái)很長(zhǎng),現(xiàn)在積極的行動(dòng),還是**會(huì)改變孩子一生的。如果現(xiàn)在放棄,對(duì)孩子是較大的傷害。那么父母該怎樣與青春期的孩子相處?思圖勵(lì)志少年的老師給您建議。1、建立良好的溝通如果能父母充分溝通,一起努力改變自己,改變孩子是較好的。如果原生家庭已經(jīng)無(wú)法溝通或者已經(jīng)破碎,父母要建立起和孩子的基本溝通,不要
山東高中輟什么好 濟(jì)寧思圖青少年行為調(diào)整教育咨詢(xún)
習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情,造成生習(xí)情感淡漠的原因是多方面的。一方面是生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,生習(xí)時(shí)間長(zhǎng),導(dǎo)致生興趣下降。另一方面是教師教法陳舊、缺乏溝通技巧、師生情感不良。除了這些還有哪些是導(dǎo)致青少年厭的原因?高中輟什么好1.習(xí)本身的局限性習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的
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厭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有害無(wú)利,讓孩子對(duì)自己沒(méi)有了上進(jìn)心,對(duì)未來(lái)失去信心,孩子出現(xiàn)厭心理的原因是多方面的,不完全來(lái)自教育咨詢(xún)和老師,父母也有不可推卸的責(zé)任,在幫助孩子糾正厭心理的過(guò)程中,不能忽視家庭對(duì)孩子的影響,家長(zhǎng)應(yīng)合理調(diào)整教育行為,糾正子女的厭心理。每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)好的未來(lái),但是每個(gè)孩子都有自己的擅長(zhǎng)的方面,家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子的實(shí)際情況去制定目標(biāo),合理調(diào)整自己對(duì)子女的期望值,這樣才有利
習(xí)是我們每個(gè)人都會(huì)去做得事情,每個(gè)人生階段都有不同的習(xí)目標(biāo),然而越來(lái)越多的孩子開(kāi)始厭倦習(xí),甚至有逃曠課的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)并不了解孩子厭背后的原因,只是一味地責(zé)罵,得到的結(jié)果總是適得其反。青春期的孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭情緒呢?1、家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)的目的定向有偏差,將習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)而不是今天。這樣,孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè),而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將習(xí)看
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
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