河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢孩子不聽話怎么教育鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-10-13

孩子不聽話怎么教育?

《育兒經(jīng)濟(jì)學(xué)》提到一個(gè)觀點(diǎn)，哪種育兒方式取決于父母對(duì)孩子未來(lái)的預(yù)測(cè)。也就是說(shuō)，教養(yǎng)方式;不僅和父母自己的想法有關(guān)，還和他們的生活環(huán)境有關(guān)，尤其是父母預(yù)測(cè)的未來(lái)生活環(huán)境。

事實(shí)上，打孩子是一種教育方式，傷害孩子。那么，在孩子不聽話的時(shí)候，如何有效的教育孩子呢?

1.控制自己的情緒是父母的責(zé)任。

“大多數(shù)父母都有不時(shí)打孩子的沖動(dòng)。這種感覺與其說(shuō)是由孩子的行為引起的，不如說(shuō)是由我們自己的疲憊、壓力、焦慮或不快樂(lè)引起的?！?/span>

試想，每次打完孩子后較原始的感覺是什么?答案是：后悔。

仔細(xì)想想，孩子的行為還沒有到非玩不可的地步

孩子被手打的原因只是生活瑣事、工作煩惱、家庭矛盾等的疊加。

2.孩子承擔(dān)自然后果比打罵較有效。

法國(guó)，教育家盧梭，提出了“自然結(jié)果法”的教育方法。

也就是說(shuō)，如果一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，造成了不良后果，就讓他把自己帶過(guò)來(lái)，體驗(yàn)并承擔(dān)自己的錯(cuò)誤造成的不良后果，并從中吸取教訓(xùn)。

有一次看到一則新聞，一個(gè)男生在電梯里小便。父母知道后，沒有和孩子過(guò)多講道理，較沒有打罵。而是先向業(yè)主組的每個(gè)人道歉，然后帶著孩子打掃電梯一個(gè)月。

孩子犯錯(cuò)后，較迫切需要解決的問(wèn)題不是強(qiáng)迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，而是讓孩子知道自己犯了錯(cuò)，以及如何彌補(bǔ)和承擔(dān)錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤的自然后果是較好的選擇。

如果孩子還小或者有抵觸情緒，父母帶孩子分擔(dān)后果比較好，有利于親子關(guān)系的發(fā)展。

3.無(wú)聲勝有聲。

事實(shí)上，在李玫瑾教授提醒父母讓孩子有敬畏之心之前，他也說(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不應(yīng)該這樣做，盡量保持沉默?！?/span>

顧名思義，沉默就是不在孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候教育孩子，而是用一種平靜的態(tài)度讓孩子有意識(shí)地反思問(wèn)題。

很多時(shí)候，孩子對(duì)自己的行為有較基本的判斷。之所以會(huì)反復(fù)犯錯(cuò)，是因?yàn)樗麄兊哪挲g讓他們無(wú)法達(dá)到良好的自制力，好奇心讓他們嘗試各種新事物，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤事件的發(fā)生。

所以，沉默勝于聲音，既能給父母一些時(shí)間整理情緒，又能觀察孩子的態(tài)度和反應(yīng)，從而較好地做出合理有效的判斷。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是經(jīng)過(guò)教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的教育咨詢。教育咨詢通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、**觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸校園！自2004年開辦教育咨詢以來(lái)，拯救數(shù)千名問(wèn)題少年，榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢，教育*教育咨詢等榮譽(yù)稱號(hào)，家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們較大的鼓勵(lì)，得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**...

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詞條
詞條說(shuō)明
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父母應(yīng)該如何管教青春期的孩子以身作則，而不是說(shuō)教。父母習(xí)慣了對(duì)孩子說(shuō)教，帶著教導(dǎo)的口吻，讓孩子很反感。比說(shuō)教較有效的是以身作則。比如父母每天無(wú)節(jié)制地玩電腦游戲，就訓(xùn)斥孩子不玩電腦游戲，孩子當(dāng)然不服氣。所以，說(shuō)多不如說(shuō)少，以身作則尤為重要。用陽(yáng)性代替陰性。有些家長(zhǎng)總是在不經(jīng)意間用否定句否定孩子，這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓孩子感到非常反感。孩子不能不犯錯(cuò)，也不能沒有缺點(diǎn)，但孩子也有好的一面。為什么不
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兒童叛逆行為的成因 **，父母過(guò)度的關(guān)心或者反復(fù)的說(shuō)教、指使、訓(xùn)斥，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不尊重、不信任的感覺，從而表現(xiàn)出對(duì)立的情緒和抗拒的行為。孩子的反抗引起父母的憤怒和不滿，從而進(jìn)一步訓(xùn)斥孩子，訓(xùn)斥越強(qiáng)烈，反抗越強(qiáng)烈，會(huì)影響父母和孩子的感情，造成緊張。 *二，與父母敬而遠(yuǎn)之。有些父母給孩子壓力太大，孩子無(wú)法抗拒。他們采取你說(shuō)什么我做什么的方法，敬而遠(yuǎn)之，或者另尋知己。讓父母和孩子之間的情感交流變得很差
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老師都比較偏愛愛學(xué)習(xí)的孩子，但是每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，而厭學(xué)孩子是較令老師頭疼的了，而作為老師，總是有義不容辭的責(zé)任要去幫助這些孩子，那么注意力不集中怎么**? 1、每個(gè)孩子在一開始都是希望自己能成為一個(gè)好學(xué)生，而為什么后面會(huì)有差距不一的區(qū)別，問(wèn)題都可能出在較初的教育上，可能因?yàn)槭裁丛蚨獾嚼蠋煹呐u(píng)和同學(xué)的嘲笑而使其產(chǎn)生一種自卑心理。 2、我們老師只要堅(jiān)信任何孩子無(wú)論何時(shí)開始，都是
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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好青春叛逆期不是不聽話家長(zhǎng)判斷孩子是不是進(jìn)入青春青春期叛逆通常就是看孩子是不是不聽話，有沒有**撞父母，或者是不是家長(zhǎng)不讓干的事孩子一定要干，總而言之，就是原本家長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么的孩子是不是突然就不那么言聽計(jì)從了。其實(shí)孩子叛逆并不是所謂的不聽話，而是孩子開始長(zhǎng)大，有自己的想法并有意愿去踐行自己的想法，當(dāng)孩子的想法和家長(zhǎng)的想法不一致時(shí)，就