河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2021-06-08作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：34

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家長(zhǎng)遇到青春期孩子需要怎么做?

1.可試著求知，言傳身教家長(zhǎng)是孩子的**任老師，家長(zhǎng)的興趣對(duì)孩子會(huì)有很大的影響，家長(zhǎng)可通過(guò)自己的言行來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)習(xí)的熱愛(ài)。家長(zhǎng)需要不斷習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。家長(zhǎng)可以通過(guò)讀書(shū)、自等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以較大地激發(fā)孩子的習(xí)興趣。遇到不懂的問(wèn)題可以和孩子共同查資料，或者請(qǐng)教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹(shù)立勤好問(wèn)的好榜樣。千萬(wàn)不要在督促孩子習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)卻在一邊休息或娛樂(lè)，這樣會(huì)給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹(shù)立威信。如果孩子的知識(shí)水平已**過(guò)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不妨以孩子為“小老師”，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些問(wèn)題。孩子不但鞏固了所的東西，還會(huì)產(chǎn)生要得較好的愿望，因?yàn)樗邪职只驄寢屵@樣的生呵!

6. 用濃濃的親情、母愛(ài)、父愛(ài)，填補(bǔ)空缺做“走心”的家長(zhǎng)，想辦法和孩子做朋友，多關(guān)心他的生活、習(xí);對(duì)他的弱點(diǎn)或短處，正面引導(dǎo)幫孩子改正;千萬(wàn)不要刻意地向孩子提問(wèn)或在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子，要不然會(huì)讓孩子反感，也會(huì)讓他增加壓力。盡量多讓他感到家的溫暖，和親人的那種很自然的情感。多談心，剛開(kāi)始不要談習(xí)，或家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，盡量談孩子感興趣的事，即便家長(zhǎng)有時(shí)候聽(tīng)不懂，即使那樣也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橛袝r(shí)家長(zhǎng)只需要做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。讓孩子習(xí)慣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，慢慢的孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系就會(huì)拉近，再談別的可能會(huì)容易些。可以利用晚飯時(shí)輕松的氣氛，邊吃邊談。好的習(xí)慣將終身受益，尤其是對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)任務(wù)，不拖拉，不磨蹭;培養(yǎng)孩子專心致志干好每件事。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)要一心一意，而不應(yīng)該一邊看電視一邊寫(xiě)，或者一邊吃零食一邊讀書(shū)，也就是一心不可二用;幫助孩子制定好習(xí)計(jì)劃，并督促孩子按計(jì)劃實(shí)施。

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  青春期有哪些變化? 1.思維方式 青春期較重要的是孩子的思維方式發(fā)生了戲劇性的變化。在這個(gè)時(shí)期，孩子萌發(fā)了自己的人生觀、**觀、世界觀，開(kāi)始對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)身邊的世界進(jìn)行批判和分析。 2.復(fù)雜的矛盾 青春期孩子的心理特點(diǎn)是出現(xiàn)了成人感——。他們認(rèn)為自己成熟了，長(zhǎng)大了，開(kāi)始從“順從的道德”過(guò)渡到“平等的道德”。他們有獨(dú)立的欲望，不愿意在生活中受到父母和老師的照顧或干涉，他們需要從成人的束縛中解脫

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