河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2021-04-25作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：77

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研究表明，中國(guó)46%的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，33%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡，只有21%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度。

厭學(xué)是指孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，因此感到厭煩或煩躁，有的孩子甚至直接逃避上學(xué)。

孩子厭學(xué)已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)的大頭疼，面對(duì)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)束手無(wú)策。面對(duì)厭學(xué)的孩子，父母能做些什么?

孩子學(xué)累了怎么辦?父母應(yīng)該考慮他們是否對(duì)孩子有很高的期望

很多父母都有“盼成龍，盼女成鳳”的心理，對(duì)孩子寄予了過(guò)高的期望。父母如此高的期望和高要求會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，使他們感到焦慮，進(jìn)而可能導(dǎo)致負(fù)面的學(xué)業(yè)情緒。

父母可以引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，而不是滿足父母或老師的期望。父母應(yīng)該用啟發(fā)式而不是強(qiáng)制性的方法要求孩子學(xué)習(xí)，并與孩子討論學(xué)習(xí)的意義。

父母應(yīng)該正視孩子的學(xué)習(xí)和成就

有些家長(zhǎng)把成績(jī)作為決定孩子好壞的一標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了孩子身上的閃光點(diǎn)。父母過(guò)于注重成績(jī)，會(huì)讓孩子厭學(xué)。在這種情緒下學(xué)習(xí)的孩子*產(chǎn)生痛苦的學(xué)習(xí)和記憶。

父母應(yīng)該更多地關(guān)注孩子自身成就的改變和提高，減少或避免將孩子與其他孩子進(jìn)行比較。父母應(yīng)該從縱向的角度看待孩子的成就和成長(zhǎng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己在進(jìn)步，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樹(shù)立自信心。

父母要避免呵斥和責(zé)罵孩子，多欣賞和鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信孩子能克服學(xué)業(yè)上的困難。

理解孩子厭學(xué)。面對(duì)枯燥乏味的學(xué)習(xí)，孩子厭學(xué)是正常的，但不能任其發(fā)展，任其發(fā)展。父母需要陪伴孩子克服厭學(xué)情緒。

父母可以給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

父母要營(yíng)造健康良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，給孩子樹(shù)立好榜樣，比如孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母也在看書(shū)或者認(rèn)真學(xué)習(xí)。

如果家長(zhǎng)不自己學(xué)習(xí)，在旁邊看電視刷手機(jī)，或者忙于工作賺錢，在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的輕視，這些都不利于孩子的學(xué)習(xí)，甚至可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的阻力。

良好的學(xué)習(xí)氛圍要求孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離雜念和誘惑，如寵物、手機(jī)、玩具等雜念。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國(guó)主要招收10-18周歲孩子"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等各種心理及行為問(wèn)題的青少年，進(jìn)行行為矯正教育。學(xué)員二十四小時(shí)有行為教官進(jìn)行日常飲食、睡眠、身體、生活節(jié)律性護(hù)理。

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  河南鶴壁叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 學(xué)生厭學(xué)的主要原因都有哪些?主要有以下幾個(gè)原因 1.學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有方向，學(xué)習(xí)動(dòng)力弱 很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有方向，只是和同齡人一起，按照父母的安排去上學(xué)。學(xué)習(xí)動(dòng)力弱，成績(jī)也不太好，對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受不到學(xué)習(xí)的成家感和快樂(lè)，只是在被動(dòng)的學(xué)習(xí)，很*因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致厭學(xué)的發(fā)生。 2.家庭教育方式不對(duì) 很多家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的理解有誤

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