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提起“厭學”二字,很多家長可能都有或多或少感受,因為曾經(jīng)自己或自己的孩子也有過類似經(jīng)歷,但經(jīng)過一段時間的正確引導和調(diào)整,“厭學”也或許逆襲成好了“好學”都有可能。談起孩子厭學情況,也許很多人會有所發(fā)現(xiàn),似乎小學生和大學生關系不大,反而與大部分中學生有關,這是為什么呢?
這是因為,小學生一般來的年齡較小,所學知識面還比較淺顯,學習任務相對寬松,心理活動還較為簡單,教育咨詢或老師的教育要求和教育目標也相對疏淺,孩子們對于厭學觀念還不清晰。而對于大學生來說,大學生一般來說都已經(jīng)成年,他們個人的人生觀、世界觀、**觀基本形成。對于學習方面完全是靠自主性學習,基本能夠理解厭學或者能夠真正客服厭學觀念,以及能夠做到主動性地調(diào)整厭學狀態(tài),使自己較終厭學情緒消失。
然而,對于中學生來說就不一樣了。由于中學生正處于青春懵懂期,身心發(fā)展關鍵時期。從小學步入初中,初中步入高中,都是孩子們一個又一個新起點,同時中學生孩子們也從感性認識逐步趨向于理性認識;學習方式也由被動學習轉向主動學習;學習類型也是由簡易型轉向復雜性。隨著中學生的年齡變化,學習難度系數(shù)增加,身心發(fā)展規(guī)律等因素,對于剛剛進入中學生階段的孩子來說,較其*使孩子產(chǎn)生厭學心理。此時,作為家長們則應理智、理性地對待孩子的厭學心理,即使我們的孩子正處于厭學狀態(tài)時,也不應過于緊張或害怕,我們不妨看看小編以下幾點建議。
一、尊重。一旦孩子出現(xiàn)厭學心理,此時作為家長務必要做到不打不罵,尊重孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點充分給予孩子一定肯定、鼓勵、贊揚。要知道,中學生孩子的人生也才剛剛開始,學科的學習目標也并不是一的目標,還有更多的諸如:德、體、美、勞等等方面,所以要找孩子其他方面的的閃光點和成功之處,加以啟發(fā)、引導、鼓勵而帶動或激勵孩子的學習興趣,從而逐步消除厭學心理。
二、減壓。通常來講,孩子進入中學階段后,剛開始可能會是有些期待和激動,但隨著學習任務的增加和功課的緊張,孩子的學習興趣會逐漸有所消退,甚至會有些孩子產(chǎn)生厭學心理。這就需要我們做家長能夠睿智地察言觀色,能夠洞察到孩子的心理活動變化。一旦孩子有厭學心理時,家長切勿再給孩子施加壓力,增加學習任務等等,讓孩子多一些自由放松時間,沒有必要把孩子看得太緊。倘若孩子還有課外輔導或其他學習任務的,可立即暫停,真正把孩子學習壓力減輕,也可適當帶領孩子多參加社交、戶外、聚會等活動。從而讓孩子能從學習壓力中解脫出來,對于厭學心理也會有個嶄新且理性的認識,使孩子能逐步由厭學轉向好學。
三、興趣。其實,大部分孩子厭學的原因,是對學習或對某一學科產(chǎn)生厭學,主要是對于某一學科方面失去了學習的動力,或沒有興趣去學習,主要原因也是由于孩子可能在此學科學習過程中受到阻礙,或者遇到困難,由于沒有及時排除掉阻礙和困難,學習就難上加難,固然就失去學習的動力和興趣,進而會質(zhì)疑或懷疑自己的學習能力,也影響了其他學科的學習狀態(tài)。而此時,作為家長應慎重考慮孩子的感受,要多從孩子的興趣著手,挖掘孩子的長項加以培養(yǎng),使孩子在其個性或特長上發(fā)揮出色或成功的一面,讓孩子找到成就感和成功的喜悅,也讓孩子明白只有勇于拼搏,勇于挑戰(zhàn)才能成功。進而再一步一步引導孩子,向學習困難方面挑戰(zhàn),一定也能逐步戰(zhàn)勝厭學心理。
四、人格。作為一名中學生,人格正處于一種發(fā)展初期或發(fā)展中階段,培養(yǎng)孩子的健康的人格,尤為重要。作為家長應為教導孩子樹立正確的三觀。以一些古今中外勵志人物作為學習參考典型或榜樣,讓孩子懂得**學習成功是需要付出一定代價的,而不可能坐享其成。一旦孩子的健康人格已經(jīng)形成,且再擁有一定的高尚情操,厭學心理自然就會逐漸消退,孩子也會奮發(fā)學習。
當然,相信您可能還有很多其他不同方法和意見。
可見,厭學如同失敗一樣,失敗并不可怕,失敗也是成功之母,厭學也如同是好學之母。中學生厭學也是其身心發(fā)展的一個階段,一個過程,作為家長也應該充分理性認識,積極幫助和鼓勵孩子,擺脫厭學心理,使其逐步轉向好學。
重要的是,厭學不可怕,我們家長應該警惕孩子因為起初簡單的厭學心理,進而發(fā)展成輕度抑郁、輕度恐懼、輕度妄想等癥狀心理疾病。甚至我們家長應該要高度重視,切不可讓孩子由簡單的厭學心理而轉向厭世。所以,我們應做到防微杜漸,一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子有厭學心理,及時做好疏導、引導、糾正、幫助等準備工作,使孩子盡快能擺脫厭學心理的影子。必要時,我們也應該不排除隨時準備為孩子向心理醫(yī)生或*求助。
思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是一所專門針對孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學、早戀、親情冷漠等成長問題開設的行為矯正教育咨詢,教育咨詢面向全國常年招生,全封閉式教育,軍事化管理,正規(guī)辦學,教育咨詢以心理輔導為主,開設生活體驗教育、感恩勵志教育、引導式家庭教育等多位一體的教育模式幫助上千名孩子成功蛻變
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詞條
詞條說明
對于孩子的性格脾氣缺陷,作為家長我們要積極耐心的去指正和引導,讓他學會分享,懂得謙讓。這樣可以讓他*融入各種小團體。因為自己與周圍的人關系不好,或者嫌棄一些周圍人家的孩子不夠干凈、頑劣;不讓自己的孩子和別人家的孩子一起游戲發(fā)生交集。不要限制孩子健康的思想和交際,過度關愛的孩子只能在溫室里寂寞的成長。家長忙于工作生活而忽略了孩子,沒有時間和精力帶孩子參加群體活動。所以家長在教育孩子時要注意些什么
進入青春期,孩子逐漸出現(xiàn)了生理和心理上的一些變化,有些孩子會發(fā)現(xiàn)自己身邊的異性朋友變得和以前不一樣了。面對這些異性的變化,他們迷茫、手足無措,甚至不知道該以何種方式與異性朋友相處交流。其實,孩子出現(xiàn)這種情況在青春期是比較常見的,家長只要積極引導孩子樹立正確的交往觀念,便能幫助青春期的孩子跨過異性社交障礙。家長怎樣幫助孩子正確看待與異性的交往?鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您一些建議。 1.引導孩子
孩子厭學到底是什么原因造成的? 1.當厭學撞上青春期 孩子在進入青春期之后對自由空間的需求就會增大,然而家長看不到孩子的需求,只是按照原有的應試教育,耳提面命式的方法與孩子溝通,這樣就會與孩子內(nèi)心的渴望產(chǎn)生矛盾,讓孩子產(chǎn)生逆反心理,從而厭惡學習。 2、對孩子期望過高 父母的關注點只在孩子的學習成績上,無法滿足孩子心里上的需要,讓孩子無法感覺到父母的支持,以及家庭的溫暖,就會給孩子帶來負面的影響,
山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費 大多數(shù)的人都覺得青春期才是孩子的叛逆期,殊不知孩子從出生就已經(jīng)開始了他的叛逆階段。孩子成長的過程中一般會經(jīng)歷三個階段的叛逆期。只是到了青春期才會到達叛逆的峰值,因此很多家長都忽略了孩子的其他兩個階段的叛逆期。下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師為您一一分析孩子的不同階段的青春期。 1、**個叛逆期為2-3歲 孩子在這個階段剛剛接觸到新的世界,對于所
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