洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育

    為什么孩子討厭學(xué)習(xí)?

    教育孩子的全部秘訣在于信任孩子,解放孩子。要相信孩子,解放孩子,首先要欣賞孩子。

    現(xiàn)在很多孩子都嚴(yán)重厭學(xué)。

    說(shuō)到孩子厭學(xué),家長(zhǎng)們都是苦著臉:“兒子玩電腦游戲很興奮,坐下學(xué)習(xí)就皺眉?!薄拔易炱屏?,他知道學(xué)習(xí)的重要性,但就是不喜歡學(xué)習(xí)!”“孩子跟我說(shuō),他也想學(xué)好,只是覺(jué)得自己沒(méi)自信,學(xué)起來(lái)很難?!?這種情緒和孩子缺乏成就感帶來(lái)的幸福感有很大關(guān)系。

    “學(xué)習(xí)不應(yīng)該是老師強(qiáng)迫的,應(yīng)該是孩子自發(fā)的、本能的行為?!边@是意大利**位女醫(yī)生瑪麗亞蒙特梭利的名言,20世紀(jì)上半葉,蒙特梭利博士創(chuàng)造了一套全新的教育方法。她認(rèn)為,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)自己的“感官刺激”體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)比灌輸知識(shí)較重要。

    父母強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),效果肯定不理想。

    一個(gè)癡迷網(wǎng)吧的孩子告訴自己的內(nèi)心,他厭倦了學(xué)習(xí):“在家里,爸爸說(shuō)我沒(méi)出息,媽媽說(shuō)我傻。反正我身體不好。感覺(jué)這輩子沒(méi)什么成就感。只能從網(wǎng)絡(luò)上得到一些安慰。這里有那么多關(guān)心我的人,我發(fā)帖子會(huì)有那么多人回復(fù)我。在這里我認(rèn)識(shí)幾個(gè)志同道合的網(wǎng)友,特別會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我提出某個(gè)觀點(diǎn)或者某個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,他們都會(huì)。在網(wǎng)上玩游戲,過(guò)了一關(guān)就覺(jué)得成功了,開(kāi)始挑戰(zhàn)難度較高的游戲。那感覺(jué)真爽!”

    這就是為什么孩子討厭學(xué)習(xí),卻喜歡上網(wǎng),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中他們總是缺乏成就感。

    理論上,心理學(xué)家馬斯洛告訴我們,人們受到尊重、關(guān)心、肯定、欣賞、渴望成就和榮譽(yù),從而實(shí)現(xiàn)自我**,滿足心理需求。如果孩子能夠從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感,那么他們就愿意朝著較高的目標(biāo)前進(jìn),享受更多的成就感。如果孩子在學(xué)習(xí)中總是受到批評(píng),或者大多數(shù)情況下受到批評(píng),他們看不到收獲,他們只感到沮喪和疲勞,他們體會(huì)到學(xué)習(xí)困難帶來(lái)的痛苦和無(wú)助。這樣,他們就不可能有意識(shí)地努力學(xué)習(xí)。

    鄭州思圖勵(lì)志教育河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所專門接受**、家長(zhǎng)委托對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專業(yè)教育咨詢,目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活學(xué)習(xí)方向。


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