孩子沉迷手機(jī)游戲的后果:
1、浪費(fèi)時(shí)間
毋庸置疑, 游戲就是消磨時(shí)間的****,玩游戲必然會(huì)占用時(shí)間,,孩子會(huì)利用非常有限的課余時(shí)間玩游戲,如果沒(méi)有得到滿足怎么辦?不要懷疑,孩子肯定會(huì)占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、浪費(fèi)金錢
游戲中都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,虛榮,攀比是游戲?yàn)榱俗陨砩?、發(fā)展而設(shè)計(jì)的套路之一,目的是為了轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)利益。說(shuō)直白點(diǎn),充錢就是爹,充的多就是爺,不充錢就當(dāng)鱉??纯锤鞣N現(xiàn)象級(jí)游戲的市值和業(yè)績(jī),就知道大家充了多少血!
3、形成孤僻的性格
長(zhǎng)時(shí)間玩游戲,沉迷于游戲世界,缺少人際關(guān)系的培養(yǎng)和溝通技巧的發(fā)展,長(zhǎng)此以往,不合群,或者愛(ài)好、興趣單一,都會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。
4、情商低,脾氣差
從玩了游戲以來(lái),很多孩子脾氣暴躁,干擾游戲**會(huì)翻臉。
5、影響健康
游戲是視力的死敵,本來(lái)沉重的學(xué)業(yè)任務(wù)就帶來(lái)了很大的視覺(jué)疲勞,再加上游戲深度摧殘,很多孩子患上更多眼疾,還有長(zhǎng)時(shí)間保持的游戲姿態(tài),也給孩子帶來(lái)了不少體質(zhì)發(fā)育的難題。
鄭州思圖勵(lì)志教育校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所專門接受**、家長(zhǎng)委托對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專業(yè)教育咨詢,目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活學(xué)習(xí)方向。
詞條
詞條說(shuō)明
為什么會(huì)叛逆? 這是孩子長(zhǎng)大了,對(duì)待事情有了自己的看法,而且還得不到認(rèn)同,壓抑感增強(qiáng)而導(dǎo)致的。孩子突然像變了一個(gè)人,不聽(tīng)管教、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、不上學(xué)、脾氣暴躁、甚至對(duì)抗。這是很多家長(zhǎng)都有的親身經(jīng)歷。一般11-14歲年紀(jì)是叛逆期的高發(fā)期,這個(gè)時(shí)期的孩子較難管教,由于學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系、家庭氛圍……等外界因素的刺激,激發(fā)了孩子的“潛意識(shí)反抗情緒”,造成逆反心理。甚至對(duì)父母的話產(chǎn)生懷疑,所以家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不
河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢
這什么孩子會(huì)膽小自卑,什么樣的父母教育出的孩子*自卑? 1、經(jīng)常打擊孩子的父母 打擊式教育就像一枚釘子釘在孩子的心上,隨著時(shí)間的推移,傷口會(huì)慢慢愈合,但是釘子上的銹跡卻永遠(yuǎn)存在。 如果連父母都看不到孩子的閃光點(diǎn),只會(huì)打擊他,否定他,那孩子還能去哪里樹(shù)立自信心呢? 2、過(guò)于節(jié)儉的父母 有人說(shuō),“窮養(yǎng)孩子”是讓他在童年多吃苦,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的性格。" 可是,從小沒(méi)有對(duì)金錢的支配權(quán),不但*造成
河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢 孩子厭學(xué),家長(zhǎng)該怎么辦? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
許多孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而心理承受能力弱。他們不愿上學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,會(huì)導(dǎo)致自己厭學(xué),從而使孩子厭學(xué)。孩子厭學(xué),家長(zhǎng)該怎么辦? 首先,了解他們不喜歡學(xué)習(xí)的原因,并提供心理咨詢,以便對(duì)癥下藥。如果不知道他厭學(xué)的原因,他做的事情可能事半功倍。如果他沒(méi)有心理咨詢,他總會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥。一旦加壓,事情就較糟了。所以要找原因,給予疏導(dǎo)。即使是普通學(xué)生,心理健康也是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生,要從心理
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面對(duì)孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做? 父母主動(dòng)陪孩子一起去玩耍 平時(shí)父母可能因?yàn)楣ぷ鞣泵?,沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,才讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)沉迷手機(jī)的,如果爸爸媽媽能夠多抽出時(shí)間陪伴孩子,做孩子想要做的事情時(shí),孩子感受到父母的“愛(ài)”時(shí),愿意放下手中的手機(jī)。孩子喜歡吃好吃的,玩好玩的,旅游也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。每天都陪孩子玩一會(huì),讓孩子在生活中有一起玩耍的伙伴,有能夠說(shuō)心里的朋友,彼此之間相互交流,孩子想要玩手機(jī)的時(shí)
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