思圖勵志為什么能改變孩子
從事問題少年教育的高教官,來到思圖,已經(jīng)6年時間了,從當(dāng)兵復(fù)原回來之后,就開始進(jìn)入思圖勵志少年軍校了。初到教育咨詢,看著孩子們純真的臉龐和充滿渴望卻不甚明亮的眼睛,深知自己肩上的擔(dān)子責(zé)任重大。
從一開始,他就對自己從事的特殊教育工作,傾注了滿腔的熱情。在他看來,開展青少年特教工作的目的,不僅是要讓溫暖的陽光照亮每一個“問題”孩子的心田,還要像涓涓細(xì)流,滋潤到孩子們的成長過程。
“我從不把這些孩子看成問題少年,首先我接納、尊重每一個孩子,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),我的教育始終圍繞著讓學(xué)生成長為較好的自己,這個過程雖然很慢,但終會有一個結(jié)果。”高老師語氣溫和堅定地說道。
從教問題少年教學(xué)工作的李校長和梁主任,較懂得這群孩子家長的不易。“每當(dāng)看到孩子一天天的改變自己,學(xué)會感恩,學(xué)會做人,鍛煉了身體,提高了動手能力,看著這幫孩子越來越自律,我都特別欣慰?!崩钚iL說。我們的目的,就是讓這幫特殊的孩子們回歸社會,回歸家庭,回歸教育咨詢,這是我們的教學(xué)目的。
這是眾多老師的日常寫照,一個教育機(jī)構(gòu)能不能改變孩子,和負(fù)責(zé)任的老師有很大的關(guān)系,這些是思圖勵志始終孜孜追求的。
作為一家叛逆青少年軍事化管理教育咨詢,我們除了有負(fù)責(zé)任的師資團(tuán)隊之外,我們能改變孩子較**的因素在于:
首先,在中國,我們都知道*是較鍛煉人的地方,因?yàn)橹袊?*特的成長模式,讓中國軍人具備服從、自律、吃苦、勤奮、拼搏、勇氣、毅力的特點(diǎn)。思圖勵志的教官全部軍人出身,我們采取標(biāo)準(zhǔn)的軍事化教學(xué),不允許任何人搞特殊性,起床、吃飯、訓(xùn)練、學(xué)習(xí),必須按照教育咨詢的規(guī)定執(zhí)行,教官在面對孩子出現(xiàn)錯誤的時候是嚴(yán)厲的,教官要做的是讓孩子改變,磨煉孩子意志,讓學(xué)會感恩,學(xué)會做人。
*二,很多孩子叛逆,是因?yàn)樵谀莻€*特的環(huán)境中,來到思圖,教育咨詢沒有網(wǎng)吧娛樂等場所,孩子在教育咨詢是不能使用手機(jī)的,這樣孩子就離開了原有的那種放縱的環(huán)境。在這里有刻苦的訓(xùn)練,有榮譽(yù)感、使命感和**感。這樣孩子慢慢就會改變過來。
第三、*特的國學(xué)感恩教育與歷史**觀的構(gòu)成,形成了孩子底層邏輯,做到正確的做人認(rèn)知邏輯,也會讓孩子脫離叛逆的邏輯思維與認(rèn)知模式,想改變孩子必要要改變孩子的**觀、世界觀等。
*四,教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,每周開展心理輔導(dǎo)課程: 一對一心理輔導(dǎo)和小班制心理輔導(dǎo)來引導(dǎo)孩子,讓孩子樹立正確的人生觀、**觀、家庭觀,使孩子回歸親情,回歸校園,
*五,教育咨詢*創(chuàng)文化課學(xué)習(xí)能力激發(fā)訓(xùn)練模式,孩子叛逆厭學(xué)是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的能力。單純的文化課培訓(xùn)輔導(dǎo)解決不了孩子問題,只會讓孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。思圖從學(xué)習(xí)方法入手,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
思圖勵志以“改變一個孩子、幫助一個家庭、助力社會和諧“為辦學(xué)理念。不斷引進(jìn)良好的教育技術(shù)武裝自己,堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀,不斷學(xué)習(xí),以身作則,**行業(yè)教輔建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長教育**者”。
詞條
詞條說明
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很多小孩智力發(fā)育正常但是學(xué)習(xí)成績卻并不理想,研究發(fā)現(xiàn)這都是因?yàn)樾『⒌淖⒁饬φ系K導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙。 從小培養(yǎng)小孩子學(xué)習(xí)的專注力,培養(yǎng)他的耐心專注習(xí)慣,對小孩以后學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。學(xué)習(xí)專注的習(xí)慣需要很長時間的培養(yǎng)。 那么,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)專注力呢? 一 排除影響孩子學(xué)習(xí)專注力的障礙物 一般影響孩子學(xué)習(xí)專注力的主要是“三電”,即電腦、電視還有電子游戲。 目前已經(jīng)有研究指出,如果3歲之前的孩子看電視
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