孩子一到青春期,隨著身體上的發(fā)育,他們在心理上也產(chǎn)生種種變化,他們對于以前父母灌輸給自己的思想也產(chǎn)生種種懷疑,甚至不再相信。因此他們這個時期即覺得孤獨(dú),又需要一個傾訴的對象。此時他們會選擇一個完全屬于自己,并且父母又不會干涉的空間,將自己的心情和秘密全部傾訴出來。作為父母我們該怎樣與青春期的孩子相處呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師在這里給您一些建議。
1.改變以往的教育方式
我們不能再以對待小孩子的方式對待正在向成人轉(zhuǎn)化的青春期孩子,對孩子要有尊重的意識。孩子本身是一個獨(dú)立的個體,父母不能以自己的想法去替代他的想法,所以要學(xué)會傾聽孩子的意見,而不是一味的管教。這樣才能化解孩子的對立情緒。
2.嘗試與孩子交朋友
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,他們要求和大人建立一種不同以往的朋友式的新型關(guān)系,迫切要求老師和家長尊重和理解自己。如果家長和老師把他們作為孩子看待,加以監(jiān)護(hù)和獎懲,并且無視他們的興趣愛好。他們可能會以逃避的方式表示抱怨,甚至產(chǎn)生抗拒的心理。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承:“責(zé)任**,方法**,效果**”的宗旨,銳意創(chuàng)新,教育咨詢逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索,教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“教育咨詢教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式,提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。
詞條
詞條說明
孩子有網(wǎng)癮。父母應(yīng)該如何幫助孩子戒除網(wǎng)癮? 1、應(yīng)疏不宜堵。孩子愛上網(wǎng)絡(luò),部分家長砸電腦拔網(wǎng)線,導(dǎo)致家庭矛盾較加嚴(yán)重。父母不應(yīng)該停留在互聯(lián)網(wǎng)使用的層面,而應(yīng)該繞到后面去尋找孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的深層心理原因。詳情請看網(wǎng)癮兒童的三種心理需求。 2.培養(yǎng)孩子的自制力。這要求父母花時刻和花“養(yǎng)育”他們的孩子,而不是“操縱”他們。有些孩子剛開始不上癮,但是父母不信任他,父母一接觸電腦就看,這讓他們越來越不信任
河南滎陽青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育 其實(shí)我們的人,不管是父母還是孩子,對早戀了解的還不夠多。特別是青春期的親情是一種朦朧的感覺,很多孩子還沒搞清楚自己的感受就給自己貼上了戀愛的標(biāo)簽。當(dāng)然,很多家長較是如此。當(dāng)他們看到自己的孩子和一個單身異性有說有笑時,會強(qiáng)烈懷疑自己的孩子是不是早戀。其實(shí)這個時候孩子的感情大多不是愛。這份感情就像愛一個玩具,他們只是覺得對方很好,值得他們欣賞。正是因?yàn)槲覀儗υ?/p>
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青春期的孩子叛逆性強(qiáng),有的長期放縱成性,我行我素;家人管不得,老師惹不起。 因而孩子的心靈處在迷茫中,與老師、家人一有矛盾激發(fā),就離家出走。 思圖勵志教育李老師找出了離家出走的真相: 1、缺少家庭溫暖,精神空虛,沒有寄托。 現(xiàn)在有相當(dāng)一部分學(xué)生是留守生,他們在爺爺奶奶身邊生活。 吃得飽、穿得暖就行,自由散漫,一味地遷就。 一旦在教育咨詢老師有批評指責(zé)的言辭,就任性地離家出走,去尋找自己的自由。 2、沒
青春期的孩子往往情緒波動大,有各種各樣的性格缺陷,使家長、老師在教育孩子不知該如何是好。那么針對孩子的不同情況,我們應(yīng)采取不同的教育方法,對癥下藥,因材施教,嚴(yán)禁簡單粗暴的教育方法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰孩子,正確引導(dǎo)孩子健康成長。 面對狹隘、偏執(zhí)性格缺陷的孩子,有以下6招就足夠了。 1、我們懷疑孩子說謊時,怎么辦?千萬不要當(dāng)面表現(xiàn)出對孩子的不信任,人為增加與孩子之間的不信任感。要通過多方調(diào)查,證實(shí)
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