青少年素質(zhì)拓展項目有哪些

時間：2019-12-10作者：河南興邦教育信息咨詢有限公司瀏覽：123

青少年素質(zhì)拓展項目可以讓參與者得到鍛煉，還能夠促進團隊間的交流合作，增進感情。想必各位朋友參加過的青少年素質(zhì)拓展項目也不在少數(shù)了。那么，青少年素質(zhì)拓展項目有哪些?以下就是小編關于十項青少年素質(zhì)拓展項目的相關詳細介紹，僅供大家參考。

青少年素質(zhì)拓展項目一、高空單杠

項目分類：戶外拓展訓練項目

項目概述： 在8米高的圓柱*有一個圓盤上，圓盤小的僅能容納人的雙腳，而且晃動不止，每位隊員都要站到上面，然后躍出去抓住懸在頭**上的單杠。

項目收獲：

1、挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能;

2、使學員以積極的態(tài)度去面對生活和工作;

3、培養(yǎng)學員面對困難時的團隊意識和互助精神。

青少年素質(zhì)拓展項目二、徒步穿越

項目分類：戶外拓展訓練項目

項目概述： 徒步穿越是指在徒步區(qū)域里靠徒步行走去完成起點到終點的穿越里程。徒步穿越因富于求知性、探索性、不可預見性等特點，穿越者必須掌握相關野外生存知識與技能，去應對千變?nèi)f化的野外情況。中間要跨越山嶺、叢林 、沙漠、雪原、溪流、峽谷、草地、環(huán)湖、江河等地貌的一種戶外活動。

項目收獲：

1、親近自然，暫時放下生活中的繁瑣，擁抱久違的大自然;

2、回到人類沒有交通工具的原始狀態(tài)，用雙腳去行走，用心靈去思索;

3、過程中的互幫互助，體會人與人之間較誠摯的友誼;

4、培養(yǎng)堅持到底、不達目的不罷休的毅力和品質(zhì);

5、團隊內(nèi)部合理分工，充分發(fā)揮團隊的綜合能力;

6、學習野外生存能力;

7、這是一個完整的項目操作過程，讓學員在過程中體會團隊作戰(zhàn)所需要的各種要素：溝通、信任、**、執(zhí)行力、凝聚力。

青少年素質(zhì)拓展項目三、露營

項目分類：戶外拓展訓練項目

項目概述： 野外露營是野外生存項目之一，是一個團隊合作的項目，主要用于提高個體環(huán)境適應與發(fā)展能力。在一個完全陌生的環(huán)境尋找露營地搭建帳篷。能夠體現(xiàn)同心協(xié)力的益處，培養(yǎng)學員的團隊合作精神。

項目收獲：

1、合理分工與服從組織安排的重要性;

2、充分利用資源和對資源的配置能力。

青少年素質(zhì)拓展項目四、叢林生存

項目分類：戶外拓展訓練項目

項目概述： 中午時間到了，孩子和家長們需要利用上午努力得來的食材自己烹飪午餐。要求：孩子必須單獨完成任務(如洗菜、拾柴火、炒菜等)家長不能協(xié)助。

項目收獲：

1、加強孩子們自己動手的能力，讓孩子意識到自己動手的樂趣與收獲的喜悅;

2、讓家長改變過于寵愛孩子的思想，學會相信、支持孩子，做孩子們堅強的后盾;

3、體驗家庭別樣的溫暖

青少年素質(zhì)拓展項目五、生命的長征

項目分類：戶外拓展訓練項目

項目概述： 突發(fā)的地址災害致使正在進行拓展活動的學員意外“受傷”不能行走，團隊成員需要在災害進一步發(fā)生之前全部安全達到集結地，不拋棄、不放棄任何一位隊友。利用*扁帶一捆、竹竿兩根制作簡單的擔架，將“傷員”運送至安全地帶。

項目收獲：

1、通過加強學員在復雜的、惡劣的環(huán)境下的生存能力，鍛煉學員在面對巨大壓力和困境下的意志力，激發(fā)學員的自信心和戰(zhàn)勝任何困難的勇氣;

2、通過生存訓練中面對困難的分析、決策、執(zhí)行、調(diào)整過程，挖掘出學員的**潛質(zhì)，提升學員實際工作的**執(zhí)行力和團隊管理能力;

3、成功訓練配合企業(yè)加強管理人員、市場人員、企業(yè)員工建立積極向上的心態(tài)和觀念，提升企業(yè)人力素質(zhì)，建立人力資源競爭優(yōu)勢!

青少年素質(zhì)拓展項目六、溪降

項目分類：戶外高空拓展訓練項目

項目概述： 在教練的指導與保護下，利用繩索在懸崖高處沿瀑布下降，學員自己掌握下降的速度、落點，最后到達底部。項目進行時，必須克服恐懼與障礙，堅持到底，從自我激勵、自我控制到追趕自我，較終走向成功。

項目收獲：

1、克服恐懼，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我;

2、激發(fā)潛能，提高技能，勇往直前;

3、以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，去面對生活和工作。

4、讓學員感受高空墜落的瞬間，體驗走向生命“邊緣”的一剎那的感覺，又可以體驗激流迎頭沖擊的刺激;

青少年素質(zhì)拓展項目七、緬甸橋

項目分類：戶外高空拓展訓練項目

項目概述： 學員身穿安全帶，頭戴頭盔，*自爬上緬甸橋，沿著橋上的竹竿向?qū)Π蹲撸谶@個過程中，不斷越過沒有竹竿的空白區(qū)域，同時要盡量保持身體平衡。

項目收獲：

1、挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能;

2、使學員以積極的態(tài)度去面對生活和工作;

3、培養(yǎng)學員面對困難時的團隊意識和互助精神。

青少年素質(zhì)拓展項目八、高空相依

項目分類：戶外高空拓展訓練項目

項目概述： 兩根鋼絲懸于8米高空，并且越走越寬，兩個人需要同心合力，堅定的支持和信任，共贏才能成功。

項目收獲：

1、增強溝通技巧;

2、培養(yǎng)合作技能;

3、現(xiàn)場效果訴求;

4、任務看似簡單，實則技巧性較強，需要任務執(zhí)行雙方頭腦冷靜、思維敏捷、堅持不懈!

5、每一步的前進都是艱難的，需要雙方的通力協(xié)作，并且下方隊友的支持和鼓勵也是**的。

青少年素質(zhì)拓展項目九、天梯

項目分類：戶外高空拓展訓練項目

項目概述： 兩人一組共同完成從底部攀登至**部手抓住較上方的橫桿。

項目收獲：

1、合作的重要性;

2、階段性目標對于現(xiàn)實現(xiàn)較終目標的重要意義，分享“兔子得馬拉松不錯的秘密”;

3、珍惜別人的幫助，懂得感恩。

青少年素質(zhì)拓展項目十、空中斷橋

項目分類：戶外高空拓展訓練項目

項目概述： 團隊中每位隊員在穿戴好安全保護的情況下，攀上12米高空，完成在有一定間距的“斷橋”上的往返跳躍，并安全返回地面。

項目收獲：

1、增強員工面對挑戰(zhàn)時應具備的生存能力和適應能力，從而提升員工的綜合素質(zhì)和無限潛能;

2、適應變化，主動變化;

3、自我突破、自我追趕、激發(fā)潛能;

4、感知、認知與能力的判斷; 5、斷橋一小步，人生一大步。


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• 詞條

  詞條說明

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