少兒英語啟蒙中，究竟要不要讓孩子學(xué)語法？

時間：2019-10-14

說起語法，爸爸媽媽們可能覺得離自己的寶寶有點遠，但是為了讓寶寶較好的學(xué)習(xí)英語,爸爸媽媽們心里也會有疑問：到底要不要對寶寶進行英語語法學(xué)習(xí)？

今天我就這個問題給大家一個解答哦，爸爸媽媽們看完就不會在焦慮啦~

01關(guān)于語法知識，家長和寶寶各需要學(xué)習(xí)和了解什么？

美國哲學(xué)家喬姆斯基提出了“普遍語法”（Universal Grammar）的概念，簡稱為UG。他認為兒童一出生大腦里就存在一種*特的語言習(xí)得機制（Language Acquisition Device），簡稱LAD。它是少兒獲取語言的直接渠道。

這種機制使得兒童從周圍聽到的有限的句子，卻能說出無限的句子。

這樣就解釋了為什么通常情況下一個四、五歲的孩子，在沒有家長教授語言規(guī)則的情況下，也能夠無師自通的掌握母語中日常交流的基本語言。

而這種理論也同樣適用于*二語言，所以，我們可以得出的結(jié)論就是孩子在啟蒙的過程中，不需要教授語法，只要接受大量的原始語言材料的輸入，是能夠激活內(nèi)在的語言習(xí)得機制，自己在頭腦中內(nèi)化出語言規(guī)則的。

其實語法是滲透在孩子們接觸的語言材料中的，只是我們不會把他們直接教授給孩子，例如在我們的課程里出現(xiàn)了大量現(xiàn)在進行時的表達法，例如：
The boy is drinking.
She is running.
The man is eating.

我們是通過圖片場景與聲音相結(jié)合幫助孩子理解，而不是通過細化規(guī)則，逐一講解。

我們把這個知識點放到圖片場景中讓孩子理解，并且是有標準和語音輸入，這樣孩子較*接受和理解，就像孩子學(xué)說母語一樣。其實枯燥的語法知識也會很*使他們對英語學(xué)習(xí)失去興趣。

02那什么時候能夠教授孩子語法知識呢？

語法學(xué)習(xí)就是對規(guī)則的一種梳理，必須要在具備一定的量的積累下才能理解。

在7-9歲之間，孩子學(xué)習(xí)語言開始從單純模仿轉(zhuǎn)向邏輯思考，這個時候可以學(xué)習(xí)一些簡單的語法規(guī)則了， 所以通常在小學(xué)三四年級，學(xué)校里會開始教一些淺顯的語法知識，這個時候大多數(shù)孩子也可以理解并有意識地加以運用了。

03家長需不需學(xué)習(xí)語法呢？

這個其實可以根據(jù)家長自己的意愿來決定，我們鼓勵家長和孩子共同學(xué)習(xí)成長，在精品課的課件里會有對針對課程內(nèi)容的語法講解，目的也是幫助家長較好對課程內(nèi)容進行理解。

但是如果家長對于語法知識不是很了解，也不會影響對孩子的英語啟蒙的，需要做的就是讓孩子通過我們提供的課程進行系統(tǒng)的、有效的聽力輸入，這種方式是模擬孩子學(xué)習(xí)母語的過程，順應(yīng)他們的語言學(xué)習(xí)規(guī)律，相信孩子們一定會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠的。

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少兒英語啟蒙中，究竟要不要讓孩子學(xué)語法？
說起語法，爸爸媽媽們可能覺得離自己的寶寶有點遠，但是為了讓寶寶較好的學(xué)習(xí)英語,爸爸媽媽們心里也會有疑問：到底要不要對寶寶進行英語語法學(xué)習(xí)？今天我就這個問題給大家一個解答哦，爸爸媽媽們看完就不會在焦慮啦~ 01關(guān)于語法知識，家長和寶寶各需要學(xué)習(xí)和了解什么？美國哲學(xué)家喬姆斯基提出了“普遍語法”（Universal Grammar）的概念，簡稱為UG。他認為兒童一出生大腦里就存在一種*特的語言習(xí)得機
為什么說4-12歲是兒童英語學(xué)習(xí)的黃金時期
在我們眼中，孩子擁有無限創(chuàng)造激情的潛力，孩子本身就是一個大大的寶藏，就看家長有沒有用一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼去探索這個巨大的寶藏啦。兒童發(fā)展*認為，語言是一種非常復(fù)雜的智力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，當(dāng)兒童的語言能力發(fā)展到一定階段后，便開始帶動記憶力和理解力的發(fā)展；也就是說，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期受到有效培養(yǎng)的兒童，不但能使大腦的記憶活動得到飛躍式的發(fā)展，理解力也遠遠**過同齡兒童。因此，有研究學(xué)者給全世界父母的珍貴建議：
慧伴少兒英語：精聽是少兒英語學(xué)習(xí)中的根本，較是掌握英語的必經(jīng)之路
2020年年初，一場新冠肺炎的疫情打亂了幾乎所有人的節(jié)奏，到今天為止，仍然有很多孩子還沒有開學(xué)，而每天在家里通過平板、電腦或手機等設(shè)備聽老師講課的效果，大家有目共睹，我們不做過多的說明。在此，我們主要討論一下孩子的英語學(xué)習(xí)，有的孩子在疫情期間每天都在學(xué)習(xí)英語，像慧伴英語的學(xué)員，由于有了更多的自由支配的時間，在慧伴英語上的學(xué)習(xí)進度較快了；有的孩子可以保證網(wǎng)課開始時上網(wǎng)課，作業(yè)方面僅僅是完成老師布置
慧伴英語：關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)的時間賬，你是否真的算過？
關(guān)于任何語言的學(xué)習(xí)，都需要練好功夫，換句話說，想要掌握好一門語言，是需要花一些時間來下功夫的。因為英語也是一門語言，就像中文一樣，只要在相應(yīng)的語言環(huán)境里，進行大量的有效的輸入，自然就會有大量的輸出，有輸入也有輸出，孩子自然就掌握這門語言了，這是所有的學(xué)科當(dāng)是一一門對孩子的年齡沒有限制的學(xué)科，也是對其它知識有強烈依賴的課程。然而很多家長對孩子的英語學(xué)習(xí)忽視了孩子的時間問題，很多家長會覺得孩子以后會