幼兒園抗震檢測鑒定報(bào)告辦理單位

時(shí)間：2020-01-05作者：深圳市住建工程檢測有限公司瀏覽：41

幼兒園抗震檢測鑒定報(bào)告辦理單位




如何將安全制度落實(shí)到位,使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)揮其應(yīng)有的效能,一方面必須強(qiáng)化教師安全教育的責(zé)任感;另一方面在教育過程中,可納入考核機(jī)制,將教師的安全教學(xué)實(shí)績與個(gè)人收益掛勾,以進(jìn)一步促進(jìn)安全教學(xué)質(zhì)量。比如:教師每周在班集體內(nèi)選出一名小“安全員”,由他(她)負(fù)責(zé)每天的安全檢查,并在每周末進(jìn)行評比,評一評誰的安全紅花多,同時(shí)也可在每月評選出幼兒園安全小衛(wèi)士或安全小**,予以獎(jiǎng)勵(lì),如此將口頭上較為“籠統(tǒng)”的“安全”概念進(jìn)一步加以強(qiáng)化,繼而化作孩子們之間的自覺行為;在傳授有關(guān)安全知識和自我保護(hù)能力的基礎(chǔ)上,老師可在班集體內(nèi)進(jìn)行一對一組合,將小朋友組成若干個(gè)安全互助對子,對間進(jìn)行安全競賽,以期達(dá)到讓幼兒在參與活動(dòng)過程中,相互提醒增強(qiáng)安全意識,督促共同進(jìn)步的目的。 學(xué)校幼兒園抗震安全檢測鑒定報(bào)告

學(xué)校幼兒園抗震安全檢測鑒定報(bào)告，

當(dāng)天上午，老師就把《安全隱患排查表》上交了園長室。

幾天后的一個(gè)下午，小朋友正在教室里玩游戲，只聽衛(wèi)生間里傳來孩子的哭聲，老師聞聲跑過去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友站在洗手水池旁，手指在流血。老師立刻帶孩子去了保健室，請保健醫(yī)生幫助處理傷口。后詢問孩子才知道，他洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瓷磚上有膠布，覺得很好玩，就去揭膠布，膠布揭掉后，手指不小心被瓷磚劃破了。

一、制訂完善的安全管理制度，并簽訂安全責(zé)任書

責(zé)任不明和管理不善往往是造成幼兒事故發(fā)生的主要原因，所以案例中的幼兒園必須建立一整套系統(tǒng)、完善、責(zé)任明確的安全管理制度，制度要明確規(guī)定全園各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)安全工作的內(nèi)容、責(zé)任人和獎(jiǎng)懲辦法，將安全工作制度化，責(zé)任落實(shí)到每位教職工，做到責(zé)任分明、管理科學(xué)、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。

另外，從園長開始，要層層、崗崗簽訂安全責(zé)任書，明確每個(gè)人的安全工作內(nèi)容及具體責(zé)任，將安全工作融入每個(gè)人的崗位工作之中。

二、完善安全管理流程，并組織學(xué)習(xí)

該幼兒園應(yīng)該制定一整套完整的安全管理流程，讓全體教職工明確安全隱患排查的全過程，清晰地知道自己處在哪個(gè)環(huán)節(jié)、應(yīng)該做哪些工作、承擔(dān)哪些責(zé)任等等。

安全隱患的排查工作實(shí)際上是一個(gè)封閉的環(huán)形管理，每周各班級、各部門應(yīng)對自己的管轄范圍進(jìn)行細(xì)致的安全隱患檢查，并及時(shí)填寫《安全隱患排查表》，及時(shí)上交園長室；由相關(guān)人員對全園的安全隱患進(jìn)行匯總、分類；交由后勤部門進(jìn)行維修或添置采購；維修或采購人員在《安全隱患排查表》上簽署自己排除隱患的時(shí)間及方法；相關(guān)班級或部門對隱患排除情況進(jìn)行驗(yàn)收，確認(rèn)修好后簽字；幼兒園分管**對安全隱患排查工作進(jìn)行檢查、認(rèn)可、簽字；再次發(fā)放《安全隱患排查表》，在表格設(shè)計(jì)上要包含流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，以利于工作的落實(shí)。

三、管理工作真抓實(shí)干，不能只布置不管理

“幼兒園里安全無小事”，園長要把幼兒園的安全工作作為一項(xiàng)日常工作來抓，實(shí)行主要**親自抓，分管**具體抓，始終繃緊安全這根弦。園長應(yīng)不定期抽查安全隱患管理工作，督查相關(guān)安全管理制度是否能及時(shí)落實(shí)到位；分管園長應(yīng)具體跟蹤安全隱患排查工作，掌握每一環(huán)節(jié)工作的開展情況，隨時(shí)給予督促和幫助，深入*指導(dǎo)安全管理工作。

四、加強(qiáng)教職工的安全教育，使安全教育常規(guī)化、常態(tài)化

園長應(yīng)高度重視并教育全體教職工認(rèn)真對待、*展開安全管理工作，要形成“工作有人抓、隱患有人查、整改有人督、事情有人辦”的安全管理機(jī)制。

管理者要有意識地在園內(nèi)利用園本培訓(xùn)、會(huì)議等方式對教職工進(jìn)行安全教育，向教職工宣傳有關(guān)安全知識，讓保教人員學(xué)會(huì)識別周圍環(huán)境中的安全事故隱患，做到會(huì)會(huì)講安全、人人懂安全。

幼兒園安全教育的主體是天真活潑的孩子,開展安全教育活動(dòng)離不開全體教職員工以及孩子們的積極配合,這就需要制定有效的安全制度并建立起安全網(wǎng)絡(luò),形成安全教育由專人負(fù)責(zé),教育過程人人盡責(zé)的良好氛圍。





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• 詞條

  詞條說明

• 慶陽市幼兒園安全性檢測報(bào)告

  （1）幼兒園房屋使用使用情況調(diào)查及建筑、結(jié)構(gòu)圖紙復(fù)核?1.結(jié)構(gòu)圖紙復(fù)核?2. 結(jié)構(gòu)尺寸和配筋復(fù)核?3. 結(jié)構(gòu)材性檢測?（2）幼兒園外觀質(zhì)量缺陷及結(jié)構(gòu)損傷檢測?全面檢測構(gòu)件的外觀缺陷，如：變形、破損、銹蝕、歪閃等。用照片和文字形式予以紀(jì)錄。?（3）幼兒園建筑沉降及整體傾斜測量?檢測建筑是否有不均勻沉降及計(jì)算建筑的傾斜率。 

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