哪家幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司好幼兒園裝修設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是什么

時(shí)間：2017-03-13

　　現(xiàn)如今家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的需求不僅僅停留在普通的傳統(tǒng)教育上，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)也不能夠僅僅以安全、健康、衛(wèi)生作為要求。幼兒園的裝修設(shè)計(jì)，還應(yīng)當(dāng)遵循以下幾點(diǎn)原則。

　　1、做到序、美、趣、意

　　幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，幼兒園環(huán)境能夠?qū)τ變寒a(chǎn)生潛移默化的影響。幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該做的動(dòng)靜有序，美觀和諧，充滿童趣，激發(fā)幼兒的興趣，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

　　2、與教育任務(wù)、內(nèi)容相結(jié)合

　　幼兒園教育要想**較好的成效，除了教育任務(wù)和內(nèi)容應(yīng)適合幼兒的身心發(fā)展水平特點(diǎn)外，還應(yīng)當(dāng)使環(huán)境的布置合活動(dòng)材料的投放與教育的任務(wù)、內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、思維、情感和動(dòng)作的發(fā)展。

　　3、適應(yīng)并滿足幼兒活動(dòng)的個(gè)別差異

　　要充分考慮和尊重幼兒的個(gè)別差異，環(huán)境和材料要滿足幼兒的個(gè)別需要，使每個(gè)幼兒都能找到自己感興趣的環(huán)境和材料。

　　4、注意發(fā)揮和塑造幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

　　5、滿足幼兒動(dòng)手操作需要

詞條
詞條說(shuō)明
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幼兒園裝修設(shè)計(jì)是美化幼兒園環(huán)境的一種比較直觀的方式，美好的適宜的環(huán)境才能讓幼兒樂(lè)意在這里停留，但是我們不能只是貪圖視覺(jué)上的美觀，而忽視了對(duì)幼兒安全問(wèn)題的考慮。在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)，在安全問(wèn)題上應(yīng)該考慮哪些事項(xiàng)。 1、在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)，選擇材料的選擇上要挑選那些選具有環(huán)保性的無(wú)味的材料，避免因使用材料不當(dāng)而造成污染。 2、盡量使用難燃燒的裝修材料，并且要確保符合**標(biāo)準(zhǔn)，大大的降低火災(zāi)的可
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幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)是兒童的樂(lè)園,是兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的場(chǎng)所。幼兒園建筑應(yīng)創(chuàng)造適合幼兒心理的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)兒童美好情操,陶冶兒童的心靈,使幼兒教育寓于娛樂(lè)之中, 幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)具有雙重意義:既要有學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛,又要有游樂(lè)場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面。這就要求建筑師運(yùn)用建筑藝術(shù)上的創(chuàng)造和熟練的表現(xiàn)技巧,來(lái)表現(xiàn)兒童想象中的那種童話的造型,使孩子們?cè)谟變簣@的生活中無(wú)形地接受美的啟迪。幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)走向開(kāi)放,空間設(shè)計(jì)突
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1. 對(duì)形象進(jìn)行擬人化處理這是幼兒園墻飾裝飾畫(huà)的**內(nèi)容，是能否引起幼兒的喜愛(ài)和關(guān)注的重要條件。形象的擬人化，就是通過(guò)將非人物的形象賦于人的表情、動(dòng)作、服飾和人的活動(dòng)方式等。 2. 形象的夸張與變形處理將形象的特征和精神風(fēng)貌進(jìn)行夸大或縮小，如大的較大、機(jī)靈的較機(jī)靈、笨拙的較笨拙等。因而，對(duì)形象進(jìn)行再創(chuàng)造時(shí)，一定要仔細(xì)分析形象的典型特征和性格，這樣才能表現(xiàn)出較具形象精神、特征的新形象來(lái)變形處理
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幼兒園裝修設(shè)計(jì)的**便是童趣性。童趣性要求幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)要一切從幼兒的生理的特征出發(fā)。不論是幼兒所使用的各種生活用品，還是為幼兒準(zhǔn)備的操作材料和供幼兒欣賞的作品都要考慮幼兒的身高使其在幼兒的雙手能觸碰到和視線能達(dá)到的范圍內(nèi)。幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容一定要符合幼兒的心理特征，特別是要遵循幼兒想象的特點(diǎn)和審美特征，設(shè)計(jì)者還要運(yùn)用幼兒在生活中喜愛(ài)的任務(wù)形象和動(dòng)植物作為設(shè)計(jì)的主要來(lái)源。另外