科迅軟件**代理商招驀

時間：2016-09-01作者：安徽省科迅教育裝備有限公司瀏覽：10

招驀說明

一、教育產(chǎn)品項目前景分析

教育信息化是地區(qū)“十二五”**規(guī)劃行業(yè)，隨著薄改、標(biāo)準(zhǔn)化、班班通、數(shù)字化校園、智慧校園、三通兩平臺 等項目的層層推進(jìn)，硬件建設(shè)已經(jīng)越來越同質(zhì)化，如何建設(shè)特色應(yīng)用及實現(xiàn)軟件整合成為教育行業(yè)未來的看點(diǎn)。同時隨著硬件競爭的激烈，通過軟件獲取利潤也是眾多IT硬件商越來越重要的發(fā)展方向。

二、項目持續(xù)性分析

教育信息化、教育現(xiàn)化代、教育智能化以及教育互動對教育類產(chǎn)品有著無窮無盡的**需求。同時教育行業(yè)也是以**財政投入為主導(dǎo)的行業(yè)，“不差錢”、“不怕沒需求，就怕沒產(chǎn)品”讓教育行業(yè)成為眾多IT商爭相競?cè)氲臒衢T領(lǐng)域。

三、項目延伸分析

**了學(xué)校市場，自然就**了學(xué)生市場。通過學(xué)校教育互動產(chǎn)品的開發(fā)，可*實現(xiàn)**及產(chǎn)品從學(xué)校往學(xué)生的傳遞，從而帶來**市場需求，亦即帶來**回報。通過前期對學(xué)校的**，我們可以在學(xué)生個人產(chǎn)品市場中有效樹立起競爭壁壘。
 
四、項目利潤分析

五、運(yùn)營團(tuán)隊規(guī)劃

1、所需人員：一個銷售主管，兩個渠道分銷員，一個技術(shù)員。（可利用現(xiàn)有銷售人員進(jìn)行整合）

2、銷售模式：二級渠道分銷加項目**。

六、項目競爭力分析

1、科迅所有軟件產(chǎn)品均為*，在產(chǎn)品的整合性、排他性、控標(biāo)性方面實現(xiàn)**組合。

2、科迅產(chǎn)品從研發(fā)之初就定位于渠道分銷，對于二級渠道分銷商的項目捆綁可提供*特的特征參數(shù)進(jìn)行項目控標(biāo)，從而獲取較*，實現(xiàn)共贏。

七、招商對象

1、所有電子類產(chǎn)品省級代理商或分銷商

2、在全省有成熟的電子產(chǎn)品渠道

3、注冊資本五十萬以上

4、有穩(wěn)定的渠道分銷團(tuán)隊

八、科迅服務(wù)

1、服務(wù)總則：一切為了銷售。共同付出，共享回報。

2、培訓(xùn)：

1）銷售培訓(xùn)：**是合作初期的培訓(xùn)，提供**的培訓(xùn)教材、培訓(xùn)方案。

2）定期培訓(xùn)：根據(jù)需求每半年提供一次全國各省總分銷商的銷售人員培訓(xùn)，并提供交流平臺，所有費(fèi)用由科迅軟件承擔(dān)。

3）專職售后：提供專職的客服經(jīng)理及產(chǎn)品工程師24小時內(nèi)解決分銷商在銷售過程中遇到的銷售問題、技術(shù)問題等。

3、協(xié)助開拓二級渠道

4、市場推廣支持

1）網(wǎng)絡(luò)推廣：配有**的SEO團(tuán)隊，不斷提高科迅軟件在各大搜索引擎中的排名，并**將所獲得所有二級渠道商信息提供給總分銷，體現(xiàn)精誠合作原則。

2）客服推廣：設(shè)立**客服崗位，定期對相關(guān)客戶進(jìn)行電話回訪，并將所獲重要信息及時反饋給各分銷商。

3）終端推廣：每年在分銷商的配合下策劃或贊助一次*門相關(guān)的全省會議，并派**產(chǎn)品工程師提供產(chǎn)品宣傳講解，推動終端拉動，所有費(fèi)用由科迅軟件承擔(dān)。


安徽省科迅教育裝備有限公司專注于數(shù)字化校園,在線考試系統(tǒng),圖書管理系統(tǒng),電子圖書館,上網(wǎng)行為管理軟件,數(shù)字圖書館等

• 詞條

  詞條說明

• 科迅軟件企業(yè)文化

  科迅教育認(rèn)為僅向用戶提供單獨(dú)的全系列產(chǎn)品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們注重的是為用戶提出一整套應(yīng)用解決方案，包括咨詢、策劃、產(chǎn)品、培訓(xùn)、技術(shù)支持和售后服務(wù)。 科迅教育始終堅持“精益求精、誠信服務(wù)”的企業(yè)理念，在產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)層面精益求精，孜孜不倦，從而**響應(yīng)客戶，提升服務(wù)質(zhì)量。客戶的需求是我們努力的方向，客戶的滿意是我們成功的目標(biāo)！ 務(wù)實**: 精誠是遠(yuǎn)見和科技的結(jié)合。我們具有競爭力。是因為我們務(wù)實，我們總

• 科迅軟件**代理商招驀

  招驀說明 一、教育產(chǎn)品項目前景分析 教育信息化是地區(qū)“十二五”**規(guī)劃行業(yè)，隨著薄改、標(biāo)準(zhǔn)化、班班通、數(shù)字化校園、智慧校園、三通兩平臺 等項目的層層推進(jìn)，硬件建設(shè)已經(jīng)越來越同質(zhì)化，如何建設(shè)特色應(yīng)用及實現(xiàn)軟件整合成為教育行業(yè)未來的看點(diǎn)。同時隨著硬件競爭的激烈，通過軟件獲取利潤也是眾多IT硬件商越來越重要的發(fā)展方向。 二、項目持續(xù)性分析 教育信息化、教育現(xiàn)化代、教育智能化以及教育互動對教育類產(chǎn)品有著無

• 科迅軟件技術(shù)支持

  一站式的軟件設(shè)計理念： 從初期用戶信息以及學(xué)校資料的錄入；根據(jù)所錄入數(shù)據(jù)的相關(guān)EXCEL表格的生成修改及打??；到數(shù)據(jù)的恢復(fù)和備份。均可以一鍵完成，操作簡潔易懂，安全性高，不需要**的計算機(jī)人員，學(xué)校自身即可完成所有的準(zhǔn)備和后期數(shù)據(jù)維護(hù)工作。 良好的售后服務(wù)和培訓(xùn)： 本公司擁有完善的售后服務(wù)體系，同時開通客服熱線以及技術(shù)支持熱線，***響應(yīng)對于售出產(chǎn)品的安裝培訓(xùn)，以及使用過程中產(chǎn)生的問題，后期軟