馬鞍山青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)服務(wù)介紹

時(shí)間：2020-03-07作者：合肥新目標(biāo)教育咨詢有限公司瀏覽：91

青少年抑郁教育方法

抑郁的形成受很多因素的影響，如性格內(nèi)向、文靜、不愛(ài)交際、孤僻、多疑、違拗、依賴的兒童，常注意事物消較面，很*產(chǎn)生抑郁。努力在學(xué)生中形成一種積極向上的、正常的激勵(lì)和制約機(jī)制，使所有學(xué)生能夠在評(píng)價(jià)中既展開競(jìng)爭(zhēng)，又互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。另外抑郁情緒的出現(xiàn)，一般都有心理或精神的促發(fā)因素，如父母離異、父母對(duì)子女漠不關(guān)心，孩子的人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)成績(jī)不良等負(fù)1面生活事件等，均可能誘發(fā)抑郁情緒。當(dāng)然家庭遺傳性因素對(duì)兒童抑郁也起一定的作用，據(jù)統(tǒng)計(jì)有50%抑郁兒童的父母中至少有一方有抑郁的傾向。雖然說(shuō)孩子膽小，性格內(nèi)向，有先天原因，但是后天的環(huán)境較為重要，如果孩子生活在一個(gè)充滿理解和關(guān)心的環(huán)境里，孩子就可能不表現(xiàn)出來(lái)抑郁，時(shí)間長(zhǎng)了，這種不良的情緒可能就會(huì)逐漸被掩蔽。所以，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的發(fā)展有著較為重要的作用。




素質(zhì)教育的基本任務(wù)全1面發(fā)展

全1面發(fā)展是時(shí)代的要求，較是中國(guó)國(guó)情的需要。防止溺愛(ài)，家長(zhǎng)以平等的姿態(tài)與孩子相處，了解孩子的真實(shí)想法，正確疏導(dǎo)。不論是1993年中日兩國(guó)兒童探險(xiǎn)夏令營(yíng)遠(yuǎn)足拉練所引發(fā)的《夏令營(yíng)的較量》，還是1998年9月中美兒童夏令營(yíng)引發(fā)的《夢(mèng)想，激情，敏感，體驗(yàn)》，都反映了中國(guó)孩子一個(gè)明顯的弱點(diǎn)：意志脆弱，自立精神和適應(yīng)能力、生存能力差，懶惰、懦弱、自私。1993年聯(lián)合國(guó)教科文組織在北京召開的“面向21世紀(jì)的教育”的**研討會(huì)就將“高境界的理想、信念與責(zé)任感，強(qiáng)烈的自主精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的環(huán)境適應(yīng)能力、心理承受能力”列為21世紀(jì)人才規(guī)格的**特征。

毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教育必須面向21世紀(jì)，著眼于21世紀(jì)的人才規(guī)格的要求，培養(yǎng)學(xué)生全1面發(fā)展，提高他們的整體素質(zhì)，從而適應(yīng)未來(lái)的需求。




如何搞好青少年素質(zhì)教育？

家庭是人出生后接受教育的*1一個(gè)場(chǎng)所。讓他們記住這些知識(shí)，重要的是培養(yǎng)他們獲取知識(shí)的能力②是科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用帶來(lái)了資源的浪費(fèi)、環(huán)境的污染。我國(guó)古語(yǔ)有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，家庭教育是青少年綜合素質(zhì)形成的基礎(chǔ)，是整個(gè)教育活動(dòng)的重要組成部分，良好的家庭教育是造就新世紀(jì)人才的必要條件。從一個(gè)人接受教育的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，家庭教育是接受早、時(shí)間長(zhǎng)、影響深的教育。在當(dāng)前，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的*生1子女都是望子成龍、望女成鳳，過(guò)分溺愛(ài)，只注重孩子的學(xué)習(xí)情況，忽視對(duì)孩子的道德觀念教育。生活方面沒(méi)有負(fù)擔(dān)，使孩子在生活中是“小皇帝”、“小公主”，這樣的家庭教育培養(yǎng)出來(lái)的人才不但在社會(huì)上無(wú)任何競(jìng)爭(zhēng)能力，甚至連基本的生活生存能力都沒(méi)有，較談不上適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)了。

所以父母不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要提升青少年素質(zhì)，關(guān)心孩子的心理健康，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)生活、關(guān)心他人，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。父母對(duì)孩子不能溺愛(ài)放1縱，也不能粗暴專橫，而要采取民主的態(tài)度，同時(shí)要嚴(yán)格要求，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性、獨(dú)立生活的能力，讓他們干一些力所能及的事情。要理解孩子、尊重孩子、信任孩子，引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。父母要盡心建立和諧愉快的家庭氣氛和整潔有序的家庭物質(zhì)環(huán)境，建立平等的家庭人際關(guān)系，形成民主和諧的家庭氣氛，進(jìn)而塑造孩子有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、民主與進(jìn)取精神的健全個(gè)性。有的孩子及成年人內(nèi)心對(duì)自己沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)之前，會(huì)對(duì)批評(píng)特別敏感。同時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)積極支持學(xué)校教育，配合學(xué)校關(guān)心孩子的發(fā)展，同學(xué)校密切配合，啟發(fā)和督促孩子認(rèn)真接受學(xué)校教育，以促進(jìn)孩子健康發(fā)展。







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  學(xué)校、家庭、社會(huì)共聯(lián) 要求家長(zhǎng)努力提高自身的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭環(huán)境。對(duì)孩子的要求要合理，在充分理解、尊重孩子的基礎(chǔ)上，教育孩子如何正確處理男女1同學(xué)之間的關(guān)系，如何樹立正確的性觀念。 在加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的同時(shí)，學(xué)校還要及時(shí)向有關(guān)部門反映學(xué)校的情況、要求，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取**職能部門的支持，積極參與整頓文化市場(chǎng)，從嚴(yán)整治校園周邊環(huán)境;同時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，攜手共建文化小區(qū)，優(yōu)化

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