大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀|創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校設(shè)備|中智訊

時(shí)間：2017-05-26作者：中智訊（武漢）科技有限公司瀏覽：144

? ? 當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已不再是一個(gè)新鮮話題，不過(guò)，智聯(lián)招聘公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，較盛行的并非科技、金融等傳統(tǒng)意義上的高技術(shù)含量項(xiàng)目，而是“送外賣”。智聯(lián)招聘**執(zhí)行官郭盛在“2015中國(guó)與**化圓桌論壇”上透露，通過(guò)智聯(lián)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一年以前有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生占比為3.2%，現(xiàn)在增長(zhǎng)到6.4%，學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，外賣送餐較為流行。在這個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正如火如荼展開(kāi)。

? ? ? 去年底，jiaoyu部印發(fā)通知，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，打破創(chuàng)業(yè)政策瓶頸，消除創(chuàng)業(yè)學(xué)生的后顧之憂。今年，jiaoyu部又公布了新一輪“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)**計(jì)劃”，表示將力爭(zhēng)在4年內(nèi)**80萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并給予創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、稅收減免等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)扶持開(kāi)設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。

? ? ? ?一時(shí)間，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮迭起，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生日漸增多。充斥耳目的輿論報(bào)道，“學(xué)生開(kāi)微店月入萬(wàn)元”“3名大學(xué)生創(chuàng)辦公眾號(hào)半年盈利”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正在我市掀起熱潮”等讓人躍躍欲試。

? ? ? 然而，在創(chuàng)業(yè)大**卻有部分大學(xué)生隨波逐流、盲目創(chuàng)業(yè)。

? ? ? 據(jù)報(bào)道，對(duì)于大學(xué)生普遍選擇什么創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，智聯(lián)調(diào)查顯示，外賣送餐在大學(xué)生群體中較為流行，有60%多的學(xué)生認(rèn)為如果他們創(chuàng)業(yè)，這將是自己的選擇。選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也時(shí)常遭遇“另類”創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑，不是選擇“眾望所歸”的科技創(chuàng)新，而是在傳統(tǒng)行業(yè)中“創(chuàng)業(yè)”，做一些“低端”的事，包括賣豬肉、賣雞蛋、烤魷魚(yú)之類。

? ? ? 值得思考的是，為何大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)較傾向于送外賣等低端創(chuàng)業(yè)，通常認(rèn)為，這樣的項(xiàng)目成本低、技術(shù)含量低，便于復(fù)制推廣，省心省事是這些大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)的初衷。

? ? ? 當(dāng)前，大學(xué)生基于認(rèn)識(shí)水平較低、自信心缺乏、獨(dú)立性差及群體的壓力，過(guò)于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)熱情而缺乏理性分析，過(guò)于注重眼前小利而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，過(guò)于mixin創(chuàng)業(yè)實(shí)踐而輕視理論學(xué)習(xí)，急于成功，陷入“為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)”的陷阱。

? ? ? 據(jù)了解，在大學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，有60%的學(xué)生首要考慮“**有什么政策支持”，而并非市場(chǎng)或者產(chǎn)品，這與美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)截然不同。

? ? ? 創(chuàng)業(yè)氛圍好了并不代表成功*，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功較是小概率事件。創(chuàng)業(yè)并不是每個(gè)人都適合，它需要管理成本、運(yùn)營(yíng)資金、理論知識(shí)等投入，有著較高的要求。

? ? ??目前，我國(guó)高校畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)較是存在著創(chuàng)業(yè)率低、成功率低和技術(shù)含量低的現(xiàn)象。因此，積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)并支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)具有重要的時(shí)代意義，是不斷提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的重要舉措。

? ? ?中智訊(武漢)科技有限公司大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)備平臺(tái)以及多種不同型號(hào)規(guī)格版本的教學(xué)產(chǎn)品，旨在為客戶提供完整的教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室解決方案，以轉(zhuǎn)變知識(shí)教育到素質(zhì)教育的教育模式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，在創(chuàng)新專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，以提升大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為**，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，依托校企深度合作，搭建協(xié)同育人平臺(tái)的方式，促進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開(kāi)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

? ? ?中智訊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)為：優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系、組織常設(shè)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、豐富項(xiàng)目案例庫(kù)、創(chuàng)設(shè)多元化項(xiàng)目實(shí)踐平臺(tái)、建立特色的專業(yè)課程體系、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。

? ? ? 只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出，中智訊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)及多種教學(xué)產(chǎn)品正是立足于此，深入校企合作，不斷的探索，不斷的打造出行業(yè)內(nèi)zuiyou質(zhì)的教學(xué)科研產(chǎn)品，服務(wù)于各大高校學(xué)子是我們一直秉承的理念。

? ? ?未來(lái)，中智訊希望通過(guò)依托校企深度合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，搭建協(xié)同育人平臺(tái)的方式，促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開(kāi)展，打造物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)校企合作交流盛筵，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)浪潮下“產(chǎn)學(xué)合作育人”的融合，助力不斷提高人才質(zhì)量培養(yǎng)。
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