2017福州大學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考研復(fù)習(xí)規(guī)劃_研途寶考研網(wǎng)

時(shí)間：2016-08-22作者：北京研途寶教育科技有限公司瀏覽：98

? ?考研是一個(gè)漫長而艱辛的過程，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間一般為六個(gè)月左右，所以這既是對實(shí)力考研，也是對耐力的挑戰(zhàn)。可以說，九月份開學(xué)以后就是考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)段，回想去年，我正是考這個(gè)階段的強(qiáng)化拼搏，才可以順利沖出重圍，考上福大管院，就讀西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，研途寶思遠(yuǎn)福州大學(xué)考研網(wǎng)有你一半的功勞！

? ?福大的西經(jīng)參考書目并不是太多，以高鴻業(yè)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》為主，姚開建的《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》為輔。但是不要小看了這兩本書，因?yàn)槲鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)屬于純理論性的學(xué)科，它所包括的知識也基本上是比較模式化的，也就是說，相對于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)它聯(lián)系實(shí)際的東西比較少，能與實(shí)際聯(lián)系起來的地方主要是宏觀部分的財(cái)政政策、貨幣政策、通貨膨脹理論、開放經(jīng)濟(jì)理論部分等章節(jié)。另外，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中理論模型很多，這就要求我們在龐雜的知識體系中找到較有效的方法進(jìn)行記憶。

? ?1、利用圖形帶動(dòng)知識點(diǎn)

到強(qiáng)化階段，相信大家已經(jīng)把主要參考書目都瀏覽過幾遍了，但是強(qiáng)化階段，我認(rèn)為大家還要去思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)上購買一本《福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)精編》，或者同個(gè)系列的《沖刺寶典》。因?yàn)榻?jīng)過基礎(chǔ)階段的準(zhǔn)備，我們會發(fā)現(xiàn)，福大西經(jīng)中較重要的，就是圖形?？梢园l(fā)現(xiàn)，整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系是由一系列的圖形貫穿起來的，幾乎每一章、每一節(jié)都有圖形，而且，要想闡述一個(gè)原理，沒有圖形配合是做不到的。而復(fù)習(xí)精編中就有這種知識框架圖，圖形旁邊還加注上有關(guān)圖形的解釋和說明，以及圖形所代表的政策含義。這種總結(jié)方式，可以讓我們在強(qiáng)化階段常常拿出來看一看，仔仔細(xì)細(xì)地看懂每一個(gè)圖，并且牢記。許多題目即使沒有要求畫出圖形也可以利用圖形幫助解答的。

? ?2、記憶過程中要注意理解

? ?重要的概念要進(jìn)行理解記憶。一般的專業(yè)課考試中都**詞解釋，按常理說這屬于基礎(chǔ)題，是給你分得的，所以不能丟分。對這些重要概念，不需要一字不差地背出來，還是要首先理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，可以用自己的話說的。

? ?3、知識的掌握要系統(tǒng)化

? ?這一點(diǎn)也尤其重要。因?yàn)槲鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)中涉及到許多不同的學(xué)派，不同學(xué)派的理論模型、觀點(diǎn)、政策主張都是有一定的差異的。很可能會出題讓你比較它們之間的異同。所以在學(xué)習(xí)中，要有意識地去聯(lián)想記憶，看到一個(gè)學(xué)派的因素分析時(shí)，要回想一下其他哪個(gè)學(xué)派也在這一領(lǐng)域有分析，異同點(diǎn)在哪里。比如，消費(fèi)理論就包括凱恩斯、弗里德曼、莫迪利亞尼等，貨幣需求理論包括貨幣數(shù)量說、貨幣交易說、凱恩斯的流動(dòng)性陷阱等，廠商理論中包括四種廠商類型，它們之間的需求供給曲線、均衡狀態(tài)、均衡條件以及效率的比較等。從而我們能夠看出，這些理論之間的相關(guān)性是很大的，因此，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，你也要體現(xiàn)出這一方面的偏向。這一方面，《福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考研復(fù)習(xí)精編》也總結(jié)得比較好，我們所要做的就是去理解、系統(tǒng)掌握它。

? ?4、記憶的目的是要能比較靈活的運(yùn)用。

? ?一些基本概念不是死記硬背能解決的，必須從各個(gè)不同的方面加以理解，并且不能求大概。在熟練掌握這些基本概念的基礎(chǔ)上就可以根據(jù)基本概念來串聯(lián)相關(guān)的知識和內(nèi)容。比如說需求變動(dòng)和需求量變動(dòng)是兩個(gè)完全不同的概念，需求的彈性和需求曲線的斜率也不相同，但很多人可能會混淆，因而理解概念背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)涵義是必要的。再如，從需求量變動(dòng)就應(yīng)該能想到需求曲線背后消費(fèi)者行為理論。而從需求彈性就要能分析不同需求彈性對廠商受益的影響。不僅是這樣，還要能將這個(gè)專業(yè)所要考的課程能聯(lián)系起來，如由需求曲線的變動(dòng)和供給曲線的變動(dòng)能分析利率決定理論，等等。因而只有通過比較和聯(lián)想，才能真正地學(xué)好西方經(jīng)濟(jì)學(xué)并能在其他課程中靈活運(yùn)用，以減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

? ?5、記憶過程中專業(yè)術(shù)語不能有所偏差。

? ?在考試中應(yīng)該盡量使用規(guī)范的經(jīng)濟(jì)學(xué)語言。因?yàn)檎Z言表達(dá)往往能給人一種能反映其思想和知識的印象。使用規(guī)范的語言可以體現(xiàn)你的經(jīng)濟(jì)學(xué)功底。所以不要任意地用自己的話來替代專業(yè)性的術(shù)語，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之，強(qiáng)化階段是打牢專業(yè)基礎(chǔ)，*提升成績的黃金時(shí)期，在這時(shí)候你比別人多吃一份苦，將來走得路就別人較遠(yuǎn)較精彩，各位，加油吧！

? ?研途寶思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)借此文獻(xiàn)給那些還在為考研犯愁的同學(xué)，特此提醒考生：重要的是你參加考研的態(tài)度。








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