2017湖南大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)考研復(fù)習(xí)規(guī)劃_研途寶岳麓湖大考研網(wǎng)

時(shí)間：2016-07-01作者：北京研途寶教育科技有限公司瀏覽：225

　　2016年研究生考試已經(jīng)告一段落，為幫助2017年的考生復(fù)習(xí)考研專業(yè)課程，理順考研學(xué)習(xí)的條理，研途寶岳麓湖大考研網(wǎng)的專業(yè)課輔導(dǎo)*總結(jié)多年考研指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及成功考研學(xué)員的親身經(jīng)歷，為廣大考研的同學(xué)們提供湖南大學(xué)介紹相關(guān)院校信息及專業(yè)簡(jiǎn)介，制定和特編此專業(yè)課復(fù)習(xí)指南，幫助考生在復(fù)習(xí)之初建立明確的目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行后期復(fù)習(xí)。

　　一、湖南大學(xué)教育學(xué)簡(jiǎn)介

　　教育學(xué)一級(jí)學(xué)科涵蓋教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史等十個(gè)二級(jí)學(xué)科。1986年在全國較早設(shè)立“學(xué)科教學(xué)論”碩士點(diǎn)，1998年獲“高等教育學(xué)”碩士授予權(quán)，2005年批準(zhǔn)設(shè)立“教育學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2007獲教育碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。目前，本學(xué)科已成為全國教育科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的重要基地，在國內(nèi)有重要的學(xué)術(shù)影響。本學(xué)科現(xiàn)有專任教師13人，其中教授6人，副教授3人，11人具有博士學(xué)位。擁有大學(xué)教育思想研討會(huì)、湖南省高等教育學(xué)會(huì)、CSSCI來源期刊《大學(xué)教育科學(xué)》、湖南省教育評(píng)價(jià)研究中心、國家精品課程“大學(xué)文化與成人之道”等多個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。本學(xué)科現(xiàn)有高等教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、教育史、教育技術(shù)學(xué)等研究方向，并在人本教育、有效教學(xué)、教師教育、教育宏觀治理、學(xué)校發(fā)展與管理、教育分類與評(píng)價(jià)等方面形成了一定的基礎(chǔ)和特色。“十一五”期間，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊發(fā)表論文209余篇，獨(dú)立或合作出版《有效教學(xué)論：理論與策略》《大學(xué)課程體系現(xiàn)代化》等學(xué)術(shù)著作10部，主持承擔(dān)了國家“十一五”教育規(guī)劃課題、教育部人文社科規(guī)劃課題等課題41項(xiàng)，獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)28項(xiàng)。

　　二、考試資料的選擇

　　教育學(xué)的參考書目很多，考試的內(nèi)容難以在具體的書中找到答案，尤其是教育學(xué)原理，但有一些基本的教材，一般是本學(xué)科創(chuàng)始人、及另學(xué)科有突破性發(fā)展的重要人物的著作，這些學(xué)科重要人物所著的基本原理通常能夠幫助你建起一個(gè)學(xué)科構(gòu)架，理清整體脈絡(luò)。之后的復(fù)習(xí)只要填充、完善你的知識(shí)體系就可以了。

　　(一)教育學(xué)專業(yè)參考書目

　　教育學(xué)原理：

　　1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社，2002.7

　　2.《當(dāng)代教育學(xué)》袁振國，教育科學(xué)出版社，2004.6*三版

　　3.《教育學(xué)》王道俊、王漢瀾，人民教育出版社，1999.2*三版(選讀)

　　教育史：

　　4.《中國教育史》孫培青，華東師范大學(xué)出版社2000.9*二版

　　5.《外國教育史教程》吳式穎，人民教育出版社1999.8

　　教育心理學(xué)：

　　6.《當(dāng)代教育心理學(xué)》劉儒德、陳琦，北京師范大學(xué)出版社200.6*二版

　　教育研究方法：

　　7.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社1995或2001*12次印刷

　　(二)教育學(xué)專業(yè)重要著作：(主要是準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)參考書目和一些本專業(yè)必讀書目)

　　1.《課程與教學(xué)論》鐘啟泉、張華，上海教育出版社2000.11;

　　2.《課程論》鐘啟泉主編、全國十二所重點(diǎn)**大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社，2007.12;

　　3.《教學(xué)論》裴娣娜主編、全國十二所重點(diǎn)**大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社，2007.8;

　　4.《教育社會(huì)學(xué)》徐瑞，劉慧珍，北京師范大學(xué)出版社2010;

　　5.《西方哲學(xué)史》張志偉，中國人民大學(xué)出版社2002;

　　6.《課程社會(huì)學(xué)》吳永軍，南京師范大學(xué)出版社1999.10;

　　7.《課程社會(huì)學(xué)研究》吳康寧，江蘇教育出版社2004，;

　　8.《教學(xué)論稿》王策三，人民教育出版社1985。

　　三、必需的備考資料

　　除了上面所列的參考書目以外，專業(yè)課輔導(dǎo)老師提示在*二階段的復(fù)習(xí)開始，備考資料將會(huì)增加，如不同版本的考試大綱。到*三階段還要準(zhǔn)備一些歷年真題，進(jìn)行練習(xí)演練，尋找自己的弱點(diǎn)和不足，認(rèn)清自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行攻破。報(bào)考學(xué)校的*書目(*);歷年真題;所報(bào)考學(xué)校出題老師的課堂筆記或自己編寫的教材;其他輔導(dǎo)教材或經(jīng)典教材。

　　四、關(guān)于輔導(dǎo)班

　　顯然，對(duì)于考研輔導(dǎo)班，很多考生眾說紛紜，有的考生覺得沒特別大的效用，有的考生呢又表示效果還是非常顯著的。研途寶岳麓湖大考研網(wǎng)經(jīng)過多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為不需要報(bào)考輔導(dǎo)班都是本身基礎(chǔ)很好的，而且復(fù)習(xí)起來相對(duì)自覺自律，他們對(duì)考研本身就有的志在必得、**的信心;而支持報(bào)班的考生，相對(duì)的，都是基礎(chǔ)差些，對(duì)自己缺乏信心，或者選擇跨考，或者立志拿高分考名校的。所以，對(duì)于大部分考生而言，根據(jù)自己較弱的科目報(bào)考1-2個(gè)輔導(dǎo)班還是可取的，畢竟考研大軍上百來萬，要確保自己能沖過這*木橋，輔導(dǎo)老師的專業(yè)輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授確實(shí)是較有力的加持。

　　對(duì)于湖南大學(xué)教育學(xué)碩士，根據(jù)不同考生的需求，我們也開設(shè)了多種類的專業(yè)課輔導(dǎo)班充分滿足考生的輔導(dǎo)要求。





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