為什么要陪孩子讀繪本？80%的人都不知道！

時(shí)間：2015-12-29作者：濰坊星光幼兒園瀏覽：67

	【導(dǎo)讀】為什么要給孩子讀繪本呢？繽紛世界，動(dòng)畫片、玩具多的數(shù)不清的世界，為什么偏要陪孩子看紙質(zhì)書才行呢？
一、為什么要讀繪本


	 


	英國(guó)的教育研究*發(fā)現(xiàn)：從嬰兒時(shí)期就開始閱讀繪本的寶寶，上小學(xué)后他們的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)都比同齡人良好。


	 


	美國(guó)圖書館學(xué)會(huì)倡議”從出生就閱讀“（born to read）。


	 


	日本提倡”親子閱讀“運(yùn)動(dòng)，要求父母每天較少陪伴孩子看書20分鐘。


	 


	國(guó)內(nèi)調(diào)查顯示：愛聽故事、讀故事的小學(xué)生，其理解力和表達(dá)力是不常閱讀的孩子的2倍以上。

二、繪本的發(fā)展


	17世紀(jì)（歐洲）→20世紀(jì)30年代（美國(guó)）→20世紀(jì)50年代（日韓）→20世紀(jì)70年代（閩臺(tái)地區(qū)）→21世紀(jì)（繪本閱讀已成為全世界兒童閱讀的**選擇）。

三、繪本與其它圖書類書的區(qū)別


	 


	舉個(gè)例子：《咕嚕牛》的前3頁都是圖，沒有一句話，到*4頁才有把**頁圖串連起來的兩句話：“一只小老鼠，嘰布嘰布，在密林深處溜達(dá)。一只狐貍看到他，饞得口水直滴答?！毙±鲜笤谑裁礃拥纳掷锪镞_(dá)，森林里藏著什么奧秘呢，小老鼠在什么樣的情況下遇到狐貍，狐貍什么樣的表情，等等，這些都需要引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖才能知道。


	 


	在無字書中，*靠畫面來講故事，對(duì)圖畫的敘述能力要求就較高了。


	 


	這么一說，繪本的*特性就顯而易見了。一般書里的插圖，不管圖多圖少，都是以文字為主體的，圖只是作為某段文字的附庸或體現(xiàn)，對(duì)故事沒有推動(dòng)性，去掉那些圖畫，故事依然完整。


	 


	卡通漫畫等電視也是以圖畫為主，但說到電視等快餐文化，很多家長(zhǎng)和老師都會(huì)深惡痛絕。因?yàn)殡S著電子技術(shù)的發(fā)展，我們已處在電影、電視、電腦和手機(jī)的包圍之中?；ɑňG綠的屏幕不停忽閃，大量復(fù)制的、缺乏*創(chuàng)意義的圖像異彩紛呈，時(shí)刻變換。捕捉這些圖像更多是靠視覺器官的感知，而不是頭腦的思考。很多孩子變成電視機(jī)前的“蘿卜”，很多孩子沉迷于電子游戲，很多孩子懶得看書、懶得動(dòng)腦筋……我們擔(dān)心，長(zhǎng)此以往，孩子們會(huì)離文學(xué)藝術(shù)越來越遠(yuǎn)，精神變得壓抑，心靈變得荒蕪，想象力缺乏，創(chuàng)造力缺失……但我們又無法讓孩子摒棄這些東西，重返白紙黑字的傳統(tǒng)時(shí)代。于是，我們會(huì)希望：能否有一種新的文學(xué)或藝術(shù)形式，引起孩子們的興趣，進(jìn)駐他們的心靈，從小培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力？


	可以響亮地說，繪本正是這樣的新形式之一！

小建議


	 


	很難說繪本有多大的力量，可以還不錯(cuò)地實(shí)現(xiàn)我們對(duì)孩子的所有期望，但繪本中高質(zhì)量的圖與文，對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。


	 


	兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，孩子認(rèn)知圖形的能力是從四歲左右慢慢養(yǎng)成的。這個(gè)年齡階段的孩子一般還不識(shí)字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時(shí)候家長(zhǎng)和老師們能有意識(shí)地和孩子們一起閱讀繪本，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準(zhǔn)的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術(shù)，將在欣賞圖畫中認(rèn)識(shí)文字、理解文學(xué)。比起那些一閃而過、只帶來一時(shí)快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗(yàn)。


	 


	不讀繪本的孩子不會(huì)怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會(huì)不一樣：他們的心靈會(huì)充盈起來，他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問號(hào)，他們的臉上會(huì)多幾絲笑容，他們的舉手投足會(huì)多幾分雅致，他們的內(nèi)心會(huì)少一些浮華……較重要的是，多年以后，當(dāng)他們回憶起和爸爸媽媽、老師一起讀繪本的時(shí)刻，一絲愉悅會(huì)從心底升起，溫暖他們的整個(gè)胸懷和生命。


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• 為什么要陪孩子讀繪本？80%的人都不知道！

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