2017年*管理科學(xué)與工程考研復(fù)習(xí)注意點(diǎn)_博學(xué)*考研網(wǎng)

時(shí)間：2015-12-11作者：北京研途寶教育科技有限公司瀏覽：131

　　2017考研復(fù)習(xí)已經(jīng)開始了，作為過來人，我想提醒考生，考研備考過程中一定要注意合理安排時(shí)間，全面把握公共課與專業(yè)課復(fù)習(xí)，才能在各大階段高效復(fù)習(xí)，順利考上*管理科學(xué)與工程專業(yè)。

　　一、專業(yè)課

　　由于管理學(xué)是記憶型，我先看管理經(jīng)濟(jì)學(xué)再看管理學(xué)教材，接著開始背誦管理學(xué)，同時(shí)復(fù)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)*二遍。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課后題幾乎每道都做在了本子上，**天看教材，第二天做習(xí)題并看下一章的內(nèi)容。管理學(xué)背誦用的是博學(xué)*考研網(wǎng)的《中山大學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》，*二遍邊背邊做筆記，根據(jù)復(fù)習(xí)精編的提示畫出較細(xì)的知識(shí)框架圖，以便背誦時(shí)對(duì)照框架自己回想知識(shí)點(diǎn)。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)*二遍也是總結(jié)框架知識(shí)點(diǎn)(特別是可以出問答題的知識(shí)點(diǎn))，又單獨(dú)將各圖形的特點(diǎn)、含義總結(jié)出來。課后題挑重要的又做了一遍。

　　復(fù)習(xí)了兩遍之后我才有勇氣去做真題。由于《中山大學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》收錄了歷年真題，而且有比較詳盡的答案解析，所以我就沒有去網(wǎng)上下真題的回憶版了。對(duì)于一些管理學(xué)的題目我覺得考查的不僅是教材里的內(nèi)容，還希望大家多臨考前看看管理大師的生平、著作簡(jiǎn)介、代表思想、后人對(duì)其觀點(diǎn)的進(jìn)一步研究與評(píng)價(jià)，多關(guān)注一些與企業(yè)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)話題。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)中一般后面一道大題要證明一個(gè)理論，有難度，可以網(wǎng)絡(luò)搜索并適當(dāng)看看相關(guān)知識(shí)。真題做完之后，把自己做的筆記又過了一遍差不多就要考試了?？记皫滋炜偨Y(jié)一些自己覺得重要的知識(shí)點(diǎn)，考前看一眼。(這個(gè)雖然要看運(yùn)氣，但抓重點(diǎn)對(duì)于考試來說還是很有用的，我一個(gè)考東南大學(xué)的同學(xué)，考前自己押了一些簡(jiǎn)答題，結(jié)果押重了6道，還是挺厲害的。

　　二、公共課

　　數(shù)學(xué)：考數(shù)三，看完課本，我就老老實(shí)實(shí)做題，自己總結(jié)，改錯(cuò)。我很喜歡數(shù)學(xué)，所以做起來很舒服。先是把某輔導(dǎo)班的講義做了兩遍，然后就做李永樂的全書，頭一遍我先自己做，后看答案，所以很慢。*二遍，只做了上次做錯(cuò)或不會(huì)做的題目，感覺挺快的。線代做的是李永樂的講義，看了4.5遍，據(jù)說李的講義很好了，所以，全書里的線代就沒看。平時(shí)還做了基礎(chǔ)過關(guān)660，說實(shí)話，這本書不是很簡(jiǎn)單，有的題目是有難度的。后面一個(gè)半月時(shí)，我開始做真題。這個(gè)要認(rèn)真對(duì)待，給自己兩個(gè)半小時(shí)，這個(gè)時(shí)間要全神貫注，不能做其他事。自己看著時(shí)間，準(zhǔn)備好草稿紙和答題紙，完全按考試來模擬，答題步驟都要自己寫清楚，第二天對(duì)答案，打分，要注意步驟分。對(duì)完答案，自己要花時(shí)間改錯(cuò)，分析，總結(jié)。因?yàn)榭荚嚂r(shí)會(huì)緊張，所以平時(shí)給自己規(guī)定在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成。我感覺自己做真題的方法還不錯(cuò)，就和大家分享下。

　　英語：不多說，已經(jīng)有很多不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)貼，我主要說一下自己感受很深的單詞、長(zhǎng)難句、閱讀。要按這個(gè)順序來，后一步都需要前一步的鋪墊，否則會(huì)事倍功半，但單詞是貫穿始終的，到后期則加強(qiáng)到句子的背誦。進(jìn)行頭一遍長(zhǎng)難句復(fù)習(xí)時(shí)，關(guān)鍵掌握句子結(jié)構(gòu)、語序和語法，長(zhǎng)難句至少進(jìn)行兩遍。開始閱讀訓(xùn)練后，要將長(zhǎng)難句中的知識(shí)運(yùn)用到閱讀分析中。

　　政治：配合大綱，看一章做一章肖秀榮《1000題》的選擇題(后期復(fù)習(xí)的時(shí)候我又把馬原部分做了一遍)。記憶型的題目越來越少，切忌死記硬背，關(guān)鍵還是對(duì)內(nèi)容的理解，尤其是馬原。要對(duì)各科有一個(gè)記憶線路，這些線索對(duì)解答選擇題和大題都是很有幫助的?？记坝浺恍┠０媸降木渥?，如思修大題中出現(xiàn)讓你提出解決方法的：道德上，應(yīng)加強(qiáng)道德教育;制度上，應(yīng)進(jìn)一步完善;法律上，應(yīng)較加嚴(yán)厲地打擊/積極得保護(hù)……相對(duì)于英語和數(shù)學(xué)，政治我花得時(shí)間很少。

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• 詞條

  詞條說明

• 2018暨南大學(xué)考研702民法學(xué)考研歷年真題及答案解析_研途寶在線教育

  1、專業(yè)考試分析： 專業(yè)課老師憑借多年專業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)真題的深入研究分析，對(duì)該專業(yè)考試的考查重點(diǎn)、命題規(guī)律、出題風(fēng)格、出題題型、考點(diǎn)分布等做了專業(yè)的分析與總結(jié)，對(duì)考生復(fù)習(xí)安排以及復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)等具有指導(dǎo)性的作用。 2、真題試卷： 呈現(xiàn)歷年考研真題完整試題，幫助考生了解該專業(yè)考研出題風(fēng)格及出題規(guī)律，并做出備考方向及方式調(diào)整。 3、真題試卷詳細(xì)答案與解析(含考查重點(diǎn)說明)： 考題考查重點(diǎn)及考點(diǎn)章節(jié)所在

• 2017蘭州大學(xué)漢語基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)規(guī)劃_研途寶文博蘭大考研網(wǎng)

  考研，我認(rèn)為較重要的就是要堅(jiān)持，再者就是心態(tài)，只有考研的信念不動(dòng)搖，才能風(fēng)雨兼程。下面我們就來研究研究蘭州大學(xué)漢語基礎(chǔ)考研的備考復(fù)習(xí)規(guī)劃。 根據(jù)自己的習(xí)慣有所不同，比如，有人喜歡一口氣復(fù)習(xí)完一門課，有人覺得各門功課交叉復(fù)習(xí)比較好，既不會(huì)太枯燥，讓自己疲勞，又不至于遺忘了哪一門課程。應(yīng)該說，這兩種方法都可以，具體用哪個(gè)就看個(gè)人體會(huì)了。 學(xué)習(xí)過一段時(shí)間就會(huì)知道，漢碩的專業(yè)課試題很基礎(chǔ)。很大程度上，是

• 廈門大學(xué)806宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題分析_研途寶考研網(wǎng)

  廈門大學(xué)由*愛國華僑**陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國近代教育史上**所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)力強(qiáng)大，絕大部分專業(yè)初試考試科目為“806宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”，但王亞南經(jīng)濟(jì)研究院初試考試科目為“807經(jīng)濟(jì)學(xué)”(參考書目為：范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》和曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》)。 (一)、適用專業(yè) 經(jīng)濟(jì)系：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)思想史；經(jīng)

• 2017*金融專碩考研復(fù)習(xí)規(guī)劃_珞珈*考研網(wǎng)

  考研復(fù)試結(jié)束的那刻并沒有想象的那種輕松，不用瘋了似的每天背專業(yè)政治英語，一下子感覺好空好空。本打算初試結(jié)束后來寫經(jīng)驗(yàn)貼，一直各種理由拖到復(fù)試結(jié)束，當(dāng)學(xué)院通知掛出錄取名單的那一刻，也沒有自已做夢(mèng)都在想的開心，感覺努力終于得到了回報(bào)。出錄取名單那天，好多人都發(fā)來問候，大家替我高興，很感謝他們，謝謝他們一路以來的精神鼓勵(lì)。面對(duì)武漢大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線如此高門檻的情況下，可能大家覺得自己這樣一個(gè)普通二本的孩子