多媒體教學的“軟肋”

時間：2013-01-22

    **我們在《多媒體教學背景下的文字發(fā)展》中做了相關的介紹，隨著多媒體教學的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，很多宣傳過程中都是在不斷的演示著數(shù)學、英語之類的科目，對于文科的演示幾乎沒有，在多媒體教學的應用過程中這種現(xiàn)象也越來越明顯了。（黑板）    語文課上教到朱自清的《背影》，是否該在屏幕上打出一個人的背影；說到春天，是否就要播放“山花爛漫”？地理課上，講到地理位置時打上一幅幅地圖，就是多媒體利用？歷史課上，敘述一段史實就要播出影片剪輯？信息技術這樣在課堂上運用，學生一般會不舒服?？陀^地說，目前多媒體技術與數(shù)字化學習，在語文、歷史、音樂等文科教學上的運用是“軟肋”?！　≌Z文、歷史、音樂等學科使用信息技術，與其說是技術問題，不如說是技術特性與學科教學如何融合的問題。上海市電教館主任陳家虎這樣認為。而目前這些文科教學對信息技術的運用可能還處于表面。一位語文老師說，學校要求加大信息技術在學科教學上的運用，想法不錯，但真正要運用并不簡單。在一些展示上，文科教學的信息技術運用，以前是黑板教學，現(xiàn)在是“白板”教學，但換湯不換藥。    山東藍貝思特集團致力于教學設備的研發(fā)、生產與銷售。在黑板行業(yè)已居主導地位，全面**教學黑板市場。*的（多媒體講臺）、鋼制講臺從投產至今受到客戶的一致認同。藍貝思特人本著質量為本、信譽**的宗旨為您提供**的服務，盡心盡力為祖國的下一代提供舒適的教學環(huán)境。

詞條
詞條說明
了解無塵教學（二）
**我們在《了解無塵教學（一）》中了解了無塵教學的部分優(yōu)勢，下面我們接著走進無塵教學，體會無塵教學的意義，真正的使無塵教學走進校園，走入教室。（黑板）保護視力，無塵教學可有效提高室內照度，節(jié)約能源消耗，降低視疲勞，保護學生視力。因為使用的是反射率比綠板低的米黃色教學板，所以，在預防近視方面也得到了很大的改善。它采用高科技配方的合金鋼板，板面波長在550-77
無塵班班通發(fā)展的原因（四）
在《無塵班班通發(fā)展的原因（三）》中我們了解了無塵班班通在教學過程中的生動教學，增加課堂教學的趣味，同時提高了教學效率，使得課堂生動有趣，在無塵班班通教學的過程中有一個不容忽視的亮點就是“無塵”，無塵教學也是班班通教學能夠迅速適應課堂教學，深受師生喜愛的原因之一。無塵班班通"還因為它的環(huán)保，無粉塵污染，成為"綠色"健康的教學平臺。這些可一借助我們藍貝思特的教學設備產品做說明，在藍貝思特的教學設
無塵教學的發(fā)展優(yōu)勢（一）
無塵教學顧名思義主要是教學過程中解決粉塵的危害，這也是無塵教學發(fā)展的初衷，隨著無塵教學的發(fā)展，更多的優(yōu)勢不斷的展現(xiàn)，米黃板較是成為無塵教學可以選擇的（教學黑板）設備，也是無塵教學設備中的重要組成部分，發(fā)揮著**的作用，我們不單單要看到無塵教學的市場前景，作為黑板和多媒體講臺的教學設備企業(yè)，我們較應該分析一下無塵教學**市場前景的背后力量以及優(yōu)勢，這樣較有利于企業(yè)著眼于教學
黑板的發(fā)展歷程（二）
**我們在《黑板的發(fā)展歷程（一）》中介紹時代發(fā)展過程中條件比較成熟的（黑板）設備的發(fā)展樣式以及歷程，下面我們接著介紹一下黑板的其他發(fā)展歷程，讓大家較好的了解我們的黑板設備，較深刻的體會到社會發(fā)展以及科技**帶給我們的優(yōu)越感。 4、交互類黑板：圖文結合的黑板往往按著事先設置好的圖文很被動的顯示給聽眾，這又恰恰失去了黑板與身俱來應該有的隨心書寫自由演示的優(yōu)點。交互